(2013年四川瀘州7分)某中學(xué)為落實(shí)市教育局提出的“全員育人,創(chuàng)辦特色學(xué)校”的會(huì)議精神,決心打造“書(shū)香校園”,計(jì)劃用不超過(guò)1900本科技類(lèi)書(shū)籍和1620本人文類(lèi)書(shū)籍,組建中、小型兩類(lèi)圖書(shū)角共30個(gè).已知組建一個(gè)中型圖書(shū)角需科技類(lèi)書(shū)籍80本,人文類(lèi)書(shū)籍50本;組建一個(gè)小型圖書(shū)角需科技類(lèi)書(shū)籍30本,人文類(lèi)書(shū)籍60本.

(1)符合題意的組建方案有幾種?請(qǐng)你幫學(xué)校設(shè)計(jì)出來(lái);

(2)若組建一個(gè)中型圖書(shū)角的費(fèi)用是860元,組建一個(gè)小型圖書(shū)角的費(fèi)用是570元,試說(shuō)明(1)中哪種方案費(fèi)用最低,最低費(fèi)用是多少元?

 

【答案】

解:(1)設(shè)組建中型圖書(shū)角x個(gè),則組建小型圖書(shū)角為(30-x)個(gè)。由題意,得 

, 解這個(gè)不等式組,得18≤x≤20.

∵x只能取整數(shù),∴x的取值是18,19,20。

 當(dāng)x=18時(shí),30-x=12;當(dāng)x=19時(shí),30-x=11;當(dāng)x=20時(shí),30-x=10。

故有三種組建方案:方案一,中型圖書(shū)角18個(gè),小型圖書(shū)角12個(gè);

方案二,中型圖書(shū)角19個(gè),小型圖書(shū)角11個(gè);

方案三,中型圖書(shū)角20個(gè),小型圖書(shū)角10個(gè)。

(2)方案一的費(fèi)用是:860×18+570×12=22320(元);

方案二的費(fèi)用是:860×19+570×11=22610(元);

方案三的費(fèi)用是:860×20+570×10=22900(元)。

故方案一費(fèi)用最低,最低費(fèi)用是22320元。  

【解析】(1)一元一次不等式組的應(yīng)用的關(guān)鍵是找出不等量關(guān)系,列出不等式組。然后根據(jù)要求作答。不等量關(guān)系是:

①中型圖書(shū)角科技類(lèi)書(shū)籍總數(shù)+小型圖書(shū)角科技類(lèi)書(shū)籍總數(shù)“不超過(guò)”1900本

②中型圖書(shū)角人文類(lèi)書(shū)籍總數(shù)+小型圖書(shū)角人文類(lèi)書(shū)籍總數(shù)“不超過(guò)”1620本

(2)求出各方案的費(fèi)用,即可作出比較而得出結(jié)論。

考點(diǎn):一元一次不等式組的應(yīng)用。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013年四川瀘州10分)如圖,D為⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)C在直徑BA的延長(zhǎng)線上,且∠CDA=∠CBD.

(1)求證:CD2=CA•CB;

(2)求證:CD是⊙O的切線;

(3)過(guò)點(diǎn)B作⊙O的切線交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,若BC=12,tan∠CDA=,求BE的長(zhǎng).

 

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(2013年四川瀘州8分)如圖,已知函數(shù)與反比例函數(shù)(x>0)的圖象交于點(diǎn)A.將的圖象向下平移6個(gè)單位后與雙曲線交于點(diǎn)B,與x軸交于點(diǎn)C.

(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);

(2)若,求反比例函數(shù)的解析式.

 

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(2013年四川瀘州8分)如圖,為了測(cè)出某塔CD的高度,在塔前的平地上選擇一點(diǎn)A,用測(cè)角儀測(cè)得塔頂D的仰角為30°,在A、C之間選擇一點(diǎn)B(A、B、C三點(diǎn)在同一直線上).用測(cè)角儀測(cè)得塔頂D的仰角為75°,且AB間的距離為40m.

(1)求點(diǎn)B到AD的距離;

(2)求塔高CD(結(jié)果用根號(hào)表示).

 

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(2013年四川瀘州7分)某校開(kāi)展以感恩教育為主題的藝術(shù)活動(dòng),舉辦了四個(gè)項(xiàng)目的比賽,它們分別是演講、唱歌、書(shū)法、繪畫(huà).要求每位同學(xué)必須參加,且限報(bào)一項(xiàng)活動(dòng).以九年級(jí)(1)班為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成如圖1、圖2所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你結(jié)合圖示所給出的信息解答下列問(wèn)題.

(1)求出參加繪畫(huà)比賽的學(xué)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比?

(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中參加書(shū)法比賽的學(xué)生所在扇形圓心角的度數(shù)?

(3)若該校九年級(jí)學(xué)生有600人,請(qǐng)你估計(jì)這次藝術(shù)活動(dòng)中,參加演講和唱歌的學(xué)生各有多少人?

 

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