計(jì)算
(1)解方程組
2009x+2008y=2007①
2007x+2006y=2005②

(2)若|m|=m+1,求(4m+1)2009的值.
(1)
2009x+2008y=2007①
2007x+2006y=2005②

①-②得,x+y=1③,與②聯(lián)立得
x+y=1③
2007x+2006y=2005②
,
由③得x=1-y,代入②得,2007(1-y)+2006y=2005,解得y=2,
代入③得,x=-1.
故原方程組的解為
x=-1
y=2


(2)當(dāng)m≥0時(shí),原方程化為m=m+1,顯然此方程不成立;
當(dāng)m<0時(shí),原方程化為m=-m-1,解得m=-
1
2
,
代入(4m+1)2009得,原式=[4×(-
1
2
)+1]2009=-1.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)解方程組   
x
2
+
y
3
=6
x-y=3
           
(2)解不等式組
x+2≥0
x-1
2
+1≥x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)解方程組
2009x+2008y=2007①
2007x+2006y=2005②

(2)若|m|=m+1,求(4m+1)2009的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)解方程組:
3x-y=7
5x+2y=8

(2)解方程組:
3x-2y=9
x+2y=-1

(3)化簡(jiǎn):
12
-3×
1
3
+
8
+(π+1)0

(4)
6
×
1
3
-
16
×
18

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)解方程組:
x-y=4
4x+2y=-2
 
(2)
x+3
5
的值能否同時(shí)大于2x+3和1-x的值?說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

計(jì)算
(1)解方程組:
3x-y=7
5x+2y=8

(2)解方程組:
3x-2y=9
x+2y=-1

(3)化簡(jiǎn):
12
-3×
1
3
+
8
+(π+1)0

(4)
6
×
1
3
-
16
×
18

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