設(shè)x是一個(gè)不等于
1
2
的正實(shí)數(shù),則x3-x2與-
1
4
x的大小關(guān)系是x3-x2
 
-
1
4
x(填寫(xiě)“<”或“>”或“=”).
分析:根據(jù)條件設(shè)出符合條件的數(shù)值,根據(jù)負(fù)數(shù)小于一切正數(shù),兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小,兩個(gè)負(fù)數(shù)絕對(duì)值大的反而小即可解答.
解答:解:∵x是一個(gè)不等于
1
2
的正實(shí)數(shù),
∴設(shè)x=1,則x3-x2=0,-
1
4
x=--
1
4

∵0>-
1
4
,∴x3-x2>-
1
4
x.
答:x3-x2與-
1
4
x的大小關(guān)系是x3-x2>-
1
4
x.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了實(shí)數(shù)的定義的比較,解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)x是一個(gè)不等于
1
2
的正實(shí)數(shù),假設(shè)出x的值再比較大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們知道:有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.類似地,我們定義:至少有一組對(duì)邊相等的四邊形叫做等對(duì)邊四邊形.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)你學(xué)過(guò)的特殊四邊形中是等對(duì)邊四邊形的圖形的名稱;
(2)如圖,在△ABC中,點(diǎn)D,E分別在AB,AC上,設(shè)CD,BE相交于點(diǎn)O,
若∠A=60°,∠DCB=∠EBC=
1
2
∠A.請(qǐng)你寫(xiě)出圖中一個(gè)與∠A相等的角,并猜想圖中哪個(gè)四邊形是等對(duì)邊四邊形;
(3)在△ABC中,如果∠A是不等于60°的銳角,點(diǎn)D,E分別在AB,AC上,且∠DCB=∠EBC=
1
2
∠A.探究:滿足上精英家教網(wǎng)述條件的圖形中是否存在等對(duì)邊四邊形,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明在課外閱讀中對(duì)有關(guān)“自定義型題”有了一定的了解,他也嘗試著自定義了“顛倒數(shù)”的概念:從左到右寫(xiě)下一個(gè)自然數(shù),再把它按從右到左的順序?qū)懸槐椋绻麅蓴?shù)位數(shù)相同,這樣就得到了這個(gè)數(shù)的“顛倒數(shù)”,如348的顛倒數(shù)是843.
請(qǐng)你探究,解決下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出2012的“顛倒數(shù)”為
2102
2102

(2)若數(shù)a存在“顛倒數(shù)”,則它滿足的條件是:
數(shù)a的末位數(shù)字不等于零
數(shù)a的末位數(shù)字不等于零

(3)能否找到一個(gè)數(shù)字填入空格,使下列由“顛倒數(shù)”構(gòu)成的等式成立?12×23□=□32×21.請(qǐng)你用下列步驟探究:
設(shè)這個(gè)數(shù)字為x,將“23□”和“□32”轉(zhuǎn)化為用含x的代數(shù)式表示分別為
230+x
230+x
100x+32
100x+32
;
列出滿足條件的關(guān)于x的方程:
12(230+x)=21(100x+32)
12(230+x)=21(100x+32)
;
解這個(gè)方程的:x=
1
1
;
經(jīng)檢驗(yàn),所求的x值符合題意嗎?
符合
符合
(填“符合”或“不符合”).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是2006年12月的日歷,仔細(xì)觀察,你能發(fā)現(xiàn)其中有何規(guī)律嗎?
(1)現(xiàn)任意圈出一豎列上相鄰的三個(gè)數(shù),設(shè)中間的一個(gè)為a,則用含a的代數(shù)式表示這三個(gè)數(shù)(從小到大排列)分別是
a-7,a,a+7
a-7,a,a+7

(2)用正方形任意框出4個(gè)數(shù),設(shè)最小的一個(gè)為a,則這4個(gè)數(shù)的和為
4a+16
4a+16

(3)現(xiàn)將連續(xù)自然數(shù)1至2008按圖中的方式排成一個(gè)長(zhǎng)方形陣列,用一個(gè)正方形框出16個(gè)數(shù),如圖
①圖中框出的這16個(gè)數(shù)的和為
352
352
;
②圖中要使一個(gè)正方形框出的16個(gè)數(shù)之和分別等于2000,2006,是否可能?若不可能,試說(shuō)明理由;若有可能,請(qǐng)求出該正方形框出的16個(gè)數(shù)中的最小數(shù)和最大數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

下面是2006年12月的日歷,仔細(xì)觀察,你能發(fā)現(xiàn)其中有何規(guī)律嗎?
(1)現(xiàn)任意圈出一豎列上相鄰的三個(gè)數(shù),設(shè)中間的一個(gè)為a,則用含a的代數(shù)式表示這三個(gè)數(shù)(從小到大排列)分別是______.
(2)用正方形任意框出4個(gè)數(shù),設(shè)最小的一個(gè)為a,則這4個(gè)數(shù)的和為_(kāi)_____.
(3)現(xiàn)將連續(xù)自然數(shù)1至2008按圖中的方式排成一個(gè)長(zhǎng)方形陣列,用一個(gè)正方形框出16個(gè)數(shù),如圖
①圖中框出的這16個(gè)數(shù)的和為_(kāi)_____;
②圖中要使一個(gè)正方形框出的16個(gè)數(shù)之和分別等于2000,2006,是否可能?若不可能,試說(shuō)明理由;若有可能,請(qǐng)求出該正方形框出的16個(gè)數(shù)中的最小數(shù)和最大數(shù).
作業(yè)寶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案