小明打算用如圖的矩形紙片ABCD折出一個(gè)等邊三角形.他的操作步驟是:
①先把矩形紙片對(duì)折后展開,并設(shè)折痕為MN;
②把B點(diǎn)疊在折痕線上,得到Rt△AB1E;
③將Rt△A B1E沿著AB1線折疊,得到△EAF.小明認(rèn)為,所得的△EAF即為等邊三角形.
試問(wèn),小明的結(jié)論是否正確?若正確,請(qǐng)給予證明;若不正確,請(qǐng)你給出一種將矩形紙片ABCD折為一個(gè)等邊三角形的方法.

解:小明的結(jié)論正確,該三角形是等邊三角形.理由如下:
∵AD∥MN∥BC,AM=BM,
∴B1E=B1F,
又∠AB1E=∠B=90°,
∴AE=AF,
∴∠B1AE=∠B1AF.
根據(jù)折疊得∠BAE=∠B1AE,
∴∠BAE=∠B1AE=∠B1AF=30°,
∴∠EAF=60°,
∴△EAF即為等邊三角形.
分析:首先根據(jù)平行線等分線段定理得到B1E=B1F,再結(jié)合AB1⊥EF得到AE=AF.只需再進(jìn)一步得到有一個(gè)角是60度即可.根據(jù)折疊知∠BAE=∠B1AE,根據(jù)等腰三角形的三線合一得到∠B1AE=∠B1AF,從而得到∠EAF=60°,根據(jù)有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形即可證明.
點(diǎn)評(píng):綜合考查等邊三角形的判定方法,平行線等分線段定理、線段垂直平分線的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn).
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24、小明打算用如圖的矩形紙片ABCD折出一個(gè)等邊三角形.他的操作步驟是:
①先把矩形紙片對(duì)折后展開,并設(shè)折痕為AM;
②把B點(diǎn)疊在折痕線上,得到Rt△AB1E;
③沿著EB1線折疊,得到△EAF.小明認(rèn)為,所得的△EAF即為等邊三角形.
試問(wèn),小明的結(jié)論是否正確?若正確,請(qǐng)給予證明;若不正確,請(qǐng)你給出一種將矩形紙片ABCD折為一個(gè)等邊三角形的方法.

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知識(shí)背景:杭州留下有一處野生古楊梅群落,其野生楊梅是一種具特殊價(jià)值的綠色食品.在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)出售時(shí),基地要求“楊梅”用雙層上蓋的長(zhǎng)方體紙箱封裝(上蓋紙板面積剛好等于底面面積的2倍,如圖)

(1)實(shí)際運(yùn)用:如果要求紙箱的高為0.5米,底面是黃金矩形(寬與長(zhǎng)的比是黃金比,取黃金比為0.6),體積為0.3立方米.
①按方案1(如圖)做一個(gè)紙箱,需要矩形硬紙板的面積是多少平方米?
②小明認(rèn)為,如果從節(jié)省材料的角度考慮,采用方案2(如圖)的菱形硬紙板做一個(gè)紙箱比方案1更優(yōu),你認(rèn)為呢?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)拓展思維:城西一家水果商打算在基地購(gòu)進(jìn)一批“野生楊梅”,但他感覺(jué)(1)中的紙箱體積太大,搬運(yùn)吃力,要求將紙箱的底面周長(zhǎng)、底面面積和高都設(shè)計(jì)為原來(lái)的一半,你認(rèn)為水果商的要求能辦到嗎?請(qǐng)利用函數(shù)圖象驗(yàn)證.

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