精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】如圖,已知AB為⊙O直徑,D是 的中點,DE⊥AC交AC的延長線于E,⊙O的切線交AD的延長線于F.

(1)求證:直線DE與⊙O相切;
(2)已知DG⊥AB且DE=4,⊙O的半徑為5,求tan∠F的值.

【答案】
(1)證明:連接OD,BC,

∵D是弧BC的中點,

∴OD垂直平分BC,

∵AB為⊙O的直徑,

∴AC⊥BC,

∴OD∥AE.

∵DE⊥AC,

∴OD⊥DE,

∵OD為⊙O的半徑,

∴DE是⊙O的切線;


(2)解:∵D是弧BC的中點,

=

∴∠EAD=∠BAD,

∵DE⊥AC,DG⊥AB且DE=4,

∴DE=DG=4,

∵DO=5,

∴GO=3,

∴AG=8,

∴tan∠ADG= =2,

∵BF是⊙O的切線,

∴∠ABF=90°,

∴DG∥BF,

∴tan∠F=tan∠ADG=2.


【解析】(1)連接BC、OD,由D是弧BC的中點,由垂徑定理可得OD⊥BC;再直徑所對的圓周角為直角得到BC⊥AC,再證得OD⊥DE,即可得到DE是⊙O的切線;
(2)直接利用勾股定理得出GO的長,再利用切線判定得到BF是⊙O的切線得到DG∥BF,再用銳角三角函數關系得出tan∠F的值.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解垂徑定理的相關知識,掌握垂徑定理:平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦,并且平分弦所對的兩條弧,以及對解直角三角形的理解,了解解直角三角形的依據:①邊的關系a2+b2=c2;②角的關系:A+B=90°;③邊角關系:三角函數的定義.(注意:盡量避免使用中間數據和除法)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知∠AOB90°,∠BOC20°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC;

1)求∠MON;

2)∠AOB=α,∠BOC=β,求∠MON的度數.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知動點P以每秒2㎝的速度沿圖甲的邊框按從的路徑移動,相應的ABP的面積S關于時間t的函數圖象如圖乙.若AB=6,試回答下列問題:

(1)圖甲中的BC長是多少?

(2)圖乙中的a是多少?

(3)圖甲中的圖形面積的多少?

(4)圖的b是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】把一個圖形先沿著一條直線進行軸對稱變換,再沿著與這條直線平行的方向平移,我們把這樣的圖形變換叫做滑動對稱變換.結合軸對稱變換和平移變換的有關性質,你認為在滑動對稱變換過程中,這兩個對應三角形(如圖)的對應點所具有的性質是( ).

A. 對應點所連線段都相等 B. 對應點所連線段被對稱軸平分

C. 對應點連線與對稱軸垂直 D. 對應點連線互相平行

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某市為提倡節(jié)約用水,準備實行自來水“階梯計費”方式,用戶用水不超出基本用水量的部分享受基本價格,超出基本用水量的部分實行超價收費,為更好地決策,自來水公司的隨機抽取了部分用戶的用水量數據,并繪制了如圖不完整的統(tǒng)計圖,(每組數據包括在右端點但不包括左端點),請你根據統(tǒng)計圖解答下列問題:

(1)此次抽樣調查的樣本容量是
(2)補全頻數分布直方圖,求扇形圖中“15噸~20噸”部分的圓心角的度數.
(3)如果自來水公司將基本用水量定為每戶25噸,那么該地區(qū)6萬用戶中約有多少用戶的用水全部享受基本價格?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC為等邊三角形,∠BAD=ACF=CBE,求∠DEC的度數。

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知△ABC中,D為AB邊上任意一點,DF∥AC交BC于F,AE∥BC,∠CDE=∠ABC=∠ACB=α.

(1)如圖1,當α=60°時,求證:△DCE是等邊三角形.
(2)如圖2.當α=45°時,求證:① = ;②CE⊥DE.
(3)如圖3,當α為任意銳角時,請直接寫出線段CE與DE的數量關系(用α表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下列計算正確的是( )
A. =8
B.(x+3)2=x2+9
C.(ab32=ab6
D.(π﹣3.14)0=1

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(問題原型)

如圖①,ABCD,點M在直線ABCD之間,則∠M=∠B+D,小明解決上述問題的過程如下:

如圖②,過點MMNAB

則∠B______________

ABCD,(已知)

MNAB(輔助線的做法)

MNCD______

∴∠______=∠D______

∴∠B+D=∠BMD

請完成小明上面的過程.

(問題遷移)

如圖③,ABCD,點M與直線CD分別在AB的兩側,猜想∠M、∠B、∠D之間有怎樣的數量關系,并加以說明.

(推廣應用)

1)如圖④,ABCD,點M在直線ABCD之間,∠ABM的平分線與∠CDM的平分線交于點N,∠M96°,則∠N_____°;

2)如圖⑤,ABCD,點M與直線CD分別在AB的兩側,∠ABM的平分線與∠CDM的平分線交于點N,∠N25°,則∠M______°;

3)如圖⑥,ABCD,∠ABG的平分線與∠CDE的平分線交于點M,∠G78°,∠F64°,∠E64°,則∠M_______°

查看答案和解析>>

同步練習冊答案