按下述要求畫圖，并回答問(wèn)題．
（1）畫點(diǎn)M在直線a上．
（2）過(guò)點(diǎn)P畫直線a的垂線，垂足為點(diǎn)C．
（3）線段PC叫做點(diǎn)P到直線a的
距離
距離
．
（4）點(diǎn)P到直線a的距離是線段
PC
PC
的長(zhǎng)度．
（5）量得點(diǎn)P到直線a的距離是
23
23
mm．（精確到1mm）
（6）過(guò)點(diǎn)P畫直線a的平行線，記作直線AB．
分析：（1）用三角板的一條直角邊的已知直線a重合，沿重合的直線平移三角板，使三角板的另一條直角邊和P點(diǎn)重合，過(guò)P沿直角邊向已知直線畫直線即是過(guò)P點(diǎn)的直線a的垂線，
（2）利用過(guò)一點(diǎn)向直線作垂線進(jìn)而得出即可；
（3）根據(jù)點(diǎn)到直線的距離定義得出即可；
（4）根據(jù)點(diǎn)到直線的距離定義得出即可；
（5）直接利用刻度尺量出即可；
（6）把三角板的一條直角邊與已知直線AB重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動(dòng)三角板，使三角板的原來(lái)和已知直線a重合的直角邊和P點(diǎn)重合，過(guò)點(diǎn)沿三角板的直角邊畫直線即是過(guò)P點(diǎn)直線a的平行線．
解答：解：（1）如圖所示：
（2）如圖所示：
（3）線段PC叫做點(diǎn)P到直線a的距離．
（4）點(diǎn)P到直線a的距離是線段PC的長(zhǎng)度．
（5）量得點(diǎn)P到直線a的距離是23mm．（精確到1mm）
故答案為：距離，PC，23．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生畫平行線和垂線的能力，正確把握點(diǎn)到直線的距離定義是解題關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在如圖所示的方格紙中，按下述要求畫圖，并回答問(wèn)題．
（1）過(guò)A點(diǎn)作線段BC的垂線，垂足為D；
（2）該垂線是否經(jīng)過(guò)格點(diǎn)（格點(diǎn)是畫方格時(shí)縱向和橫向線段的交點(diǎn)）？如果經(jīng)過(guò)格點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出垂線所經(jīng)過(guò)的格點(diǎn)；
（3）將線段AC繞C點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得線段EC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

在如圖所示的方格紙中，按下述要求畫圖，并回答問(wèn)題．
（1）過(guò)A點(diǎn)作線段BC的垂線，垂足為D；
（2）該垂線是否經(jīng)過(guò)格點(diǎn)（格點(diǎn)是畫方格時(shí)縱向和橫向線段的交點(diǎn)）？如果經(jīng)過(guò)格點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出垂線所經(jīng)過(guò)的格點(diǎn)；
（3）將線段AC繞C點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得線段EC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在如圖所示的方格紙中，按下述要求畫圖，并回答問(wèn)題．
（1）過(guò)A點(diǎn)作線段BC的垂線，垂足為D；
（2）該垂線是否經(jīng)過(guò)格點(diǎn)（格點(diǎn)是畫方格時(shí)縱向和橫向線段的交點(diǎn)）？如果經(jīng)過(guò)格點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出垂線所經(jīng)過(guò)的格點(diǎn)；
（3）將線段AC繞C點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得線段EC．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：四川省期末題 題型：解答題

如圖，已知直線AB以及直線AB外一點(diǎn)P，按下述要求畫圖并填空。
（1）過(guò)點(diǎn)P畫PC⊥AB，垂足為點(diǎn)C；
（2）P、C兩點(diǎn)間的距離是線段________的長(zhǎng)度；
（3）點(diǎn)P到直線AB的距離是線段________的長(zhǎng)度；
（4）點(diǎn)P到直線AB的距離為________（精確到1mm）。

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