【題目】陳明同學準備在課外活動時間組織部分同學參加電腦網(wǎng)絡培訓，按原定的人數(shù)估計共需費用300元，后因人數(shù)增加到原定人數(shù)的2倍，享受優(yōu)惠后，一共只需480元，參加活動的每個同學平均分攤的費用比原計劃少4元，求原定的人數(shù)是多少？

【答案】解：設原定的人數(shù)為x個人，則后來的人數(shù)為2x個人，
由題意得：﹣=4，
解方程得：x=15，
經(jīng)檢驗，x=15是原分式方程的解，且符合題意．
答：原定的人數(shù)是15人．
【解析】設原定的人數(shù)為x個人，則后來的人數(shù)為2x個人，根據(jù)按原定的人數(shù)估計共需費用300元，后因人數(shù)增加到原定的2倍，費用享受了優(yōu)惠，一共需要480元，參加活動的每個同學平均分攤的費用比原計劃費用少4元，可列方程求解．
【考點精析】關于本題考查的分式方程的應用，需要了解列分式方程解應用題的步驟：審題、設未知數(shù)、找相等關系列方程、解方程并驗根、寫出答案（要有單位）才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為了了解學生關注熱點新聞的情況，“兩會”期間，小明對班級同學一周內(nèi)收看“兩會”新聞的次數(shù)情況作了調查，調查結果統(tǒng)計如圖所示（其中男生收看3次的人數(shù)沒有標出）．
根據(jù)上述信息，解答下列問題：
（1）該班級女生人數(shù)是多少？女生收看“兩會”新聞次數(shù)的中位數(shù)是多少？
（2）對于某個群體，我們把一周內(nèi)收看熱點新聞次數(shù)不低于3次的人數(shù)占其所在群體總人數(shù)的百分比叫做該群體多某熱點新聞的“關注指數(shù)”，如果該班級男生對“兩會”新聞的“關注指數(shù)”比女生低5%，試求該班級男生人數(shù)；
（3）為進一步分析該班級男、女生收看“兩會”新聞次數(shù)的特點，小明給出了男生的部分統(tǒng)計量，根據(jù)你所學過的統(tǒng)計知識，適當計算女生的有關統(tǒng)計量，進而比較該班級男、女生收看“兩會”新聞次數(shù)的波動大小．

統(tǒng)計量

平均數(shù)（次）

中位數(shù)（次）

眾數(shù)（次）

方差

…

該班級男生

3

3

4

2

…

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，過點C的直線MN∥AB，D為AB邊上一點，過點D作DE⊥BC，交直線MN于E，垂足為F，連接CD、BE．
（1）求證：CE=AD；
（2）當D在AB中點時，四邊形BECD是什么特殊四邊形？說明你的理由；
（3）若D為AB中點，則當∠A的大小滿足什么條件時，四邊形BECD是正方形？請說明你的理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如果水位升高3m時水位變化記作+3m，那么水位下降2m時水位變化記作：m．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為了加快5G網(wǎng)絡的建設，國家根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，自從2015年以來投入研發(fā)和建設的經(jīng)費為164100000000元，將數(shù)164100000000用科學記數(shù)法表示為（　�。�

A. 1.641×1012B. 0.1641×1013

C. 1.641×1011D. 1.641×1013

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知，A（0，4），B（﹣3，0），C（2，0），D為B點關于AC的對稱點，反比例函數(shù)y= 的圖象經(jīng)過D點．

（1）證明四邊形ABCD為菱形；

（2）求此反比例函數(shù)的解析式；

（3）已知在y=的圖象（x＞0）上一點N，y軸正半軸上一點M，且四邊形ABMN是平行四邊形，求M點的坐標．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列投影一定不會改變△ABC的形狀和大小的是（ ）
A.中心投影
B.平行投影
C.正投影
D.當△ABC平行投影面時的平行投影

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c中，函數(shù)y與自變量x的部分對應值如下表：

x

…

﹣1

0

1

2

3

4

…

y

…

10

5

2

1

2

5

…

若A（m，y1），B（m﹣2，y2）兩點都在該函數(shù)的圖象上，當m=時，y1=y2 ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知，點P是Rt△ABC斜邊AB上一動點（不與A、B重合），分別過A、B向直線CP作垂線，垂足分別為E、F、Q為斜邊AB的中點．
（1）如圖1，當點P與點Q重合時，AE與BF的位置關系，QE與QF的數(shù)量關系.
（2）如圖2，當點P在線段AB上不與點Q重合時，試判斷QE與QF的數(shù)量關系，并給予證明；
（3）如圖3，當點P在線段BA（或AB）的延長線上時，此時（2）中的結論是否成立？請畫出圖形并給予證明．

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