設(shè)2n，2n－2是兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)．利用因式分解證明：兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平方差是4的倍數(shù)．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖①、②、③是兩個(gè)半徑都等于2的⊙O1和⊙O2，由重合狀態(tài)沿水平方向運(yùn)動(dòng)到互相外切過程中的三個(gè)位置，⊙O1和⊙O2相交于A、B兩點(diǎn)，分別連接O1A、O1B、O2A、O2B和AB．
（1）如圖②，當(dāng)∠AO1B=120°時(shí)，求兩圓重疊部分圖形的周長l；
（2）設(shè)∠AO1B的度數(shù)為x，兩圓重疊部分圖形的周長為y，求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
（3）由（2），若y=2π，則線段O2A所在的直線與⊙O1有何位置關(guān)系，為什么？除此之外，它們還有其它的位置關(guān)系，寫出其它位置關(guān)系時(shí)x的取值范圍．（獎(jiǎng)勵(lì)提示：如果你還能解決下列問題，將酌情另加1～5分，并計(jì)入總分．）
在原題的條件下，設(shè)∠AO1B的度數(shù)為2n，可以發(fā)現(xiàn)有些圖形的面積S也隨∠AO1B變化而變化，試求出其中一個(gè)S與n的關(guān)系式，并寫出n的取值范圍．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：047

設(shè)2n，2n－2是兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)．利用因式分解證明：兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平方差是4的倍數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：第24章《圓（下）》中考題集（51）：24.4 圓的有關(guān)計(jì)算（解析版） 題型：解答題

如圖①、②、③是兩個(gè)半徑都等于2的⊙O1和⊙O2，由重合狀態(tài)沿水平方向運(yùn)動(dòng)到互相外切過程中的三個(gè)位置，⊙O1和⊙O2相交于A、B兩點(diǎn)，分別連接O1A、O1B、O2A、O2B和AB．
（1）如圖②，當(dāng)∠AO1B=120°時(shí)，求兩圓重疊部分圖形的周長l；
（2）設(shè)∠AO1B的度數(shù)為x，兩圓重疊部分圖形的周長為y，求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
（3）由（2），若y=2π，則線段O2A所在的直線與⊙O1有何位置關(guān)系，為什么？除此之外，它們還有其它的位置關(guān)系，寫出其它位置關(guān)系時(shí)x的取值范圍．（獎(jiǎng)勵(lì)提示：如果你還能解決下列問題，將酌情另加1～5分，并計(jì)入總分．）
在原題的條件下，設(shè)∠AO1B的度數(shù)為2n，可以發(fā)現(xiàn)有些圖形的面積S也隨∠AO1B變化而變化，試求出其中一個(gè)S與n的關(guān)系式，并寫出n的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：第26章《圓》中考題集（91）：26.9 弧長與扇形面積（解析版） 題型：解答題

如圖①、②、③是兩個(gè)半徑都等于2的⊙O1和⊙O2，由重合狀態(tài)沿水平方向運(yùn)動(dòng)到互相外切過程中的三個(gè)位置，⊙O1和⊙O2相交于A、B兩點(diǎn)，分別連接O1A、O1B、O2A、O2B和AB．
（1）如圖②，當(dāng)∠AO1B=120°時(shí)，求兩圓重疊部分圖形的周長l；
（2）設(shè)∠AO1B的度數(shù)為x，兩圓重疊部分圖形的周長為y，求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
（3）由（2），若y=2π，則線段O2A所在的直線與⊙O1有何位置關(guān)系，為什么？除此之外，它們還有其它的位置關(guān)系，寫出其它位置關(guān)系時(shí)x的取值范圍．（獎(jiǎng)勵(lì)提示：如果你還能解決下列問題，將酌情另加1～5分，并計(jì)入總分．）
在原題的條件下，設(shè)∠AO1B的度數(shù)為2n，可以發(fā)現(xiàn)有些圖形的面積S也隨∠AO1B變化而變化，試求出其中一個(gè)S與n的關(guān)系式，并寫出n的取值范圍．

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