【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,點(diǎn)D是直線AB上的一動(dòng)點(diǎn)(不和A、B重合),BECDE,交直線ACF

(1)點(diǎn)D在邊AB上時(shí),試探究線段BD、ABAF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

(2)點(diǎn)DAB的延長線或反向延長線上時(shí),(1)中的結(jié)論是否成立?若不成立,請(qǐng)寫出正確結(jié)論并證明。

【答案】(1)AB=AF+BD,證明詳見解析;(2)不成立點(diǎn)DAB的延長線上時(shí),AB=AF-BD;點(diǎn)DAB的反向延長線上時(shí),AB=BD-AF,證明詳見解析.

【解析】

(1)根據(jù)已知條件易證△FAB≌△DAC,由全等三角形的性質(zhì)可得FA=DA,由此即可證得AB=AD+BD=FA+BD;(2)由于點(diǎn)D的位置在變化,因此線段AF、BD、AB之間的大小關(guān)系也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化,只需畫出圖象并借鑒(1)中的證明思路就可解決問題.

(1)AB=FA+BD.

證明:如圖,

∵BE⊥CD即∠BEC=90°,∠BAC=90°,

∴∠F+∠FBA=90°,∠F+∠FCE=90°.

∴∠FBA=∠FCE.

∵∠FAB=180°-∠DAC=90°,

∴∠FAB=∠DAC.

在△FAB和△DAC中,

∴△FAB≌△DAC(ASA).

∴FA=DA.

∴AB=AD+BD=FA+BD.

(2)(1)中的結(jié)論不成立.

點(diǎn)DAB的延長線上時(shí),AB=AF-BD;點(diǎn)DAB的反向延長線上時(shí),AB=BD-AF.

理由如下:

點(diǎn)DAB的延長線上時(shí),如圖2.

類比(1)的方法可得:FA=DA.

AB=AD-BD=AF-BD.

②點(diǎn)DAB的反向延長線上時(shí),如圖3.

類比(1)的方法可得:FA=DA.

AB=BD-AD=BD-AF.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】最近,“校園安全”受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,重慶八中對(duì)部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:

(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為度;請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若達(dá)到“了解”程度的人中有1名男生2名女生,達(dá)到“不了解”的程度的人中有1名男生和1名女生,若分別從達(dá)到“了解”程度和“不了解”的人中分別抽取1人參加校園安全知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1名男生和1名女生的概率.

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(1)高鐵的速度為   km/h;

(2)動(dòng)車的速度為   km/h;

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【題目】如圖,它表示甲乙兩人從同一個(gè)地點(diǎn)出發(fā)后的情況.到十點(diǎn)時(shí),甲大約走了13千米.根據(jù)圖象回答:

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4)兩人最終在幾點(diǎn)鐘相遇?

5)你能將圖象中得到信息,編個(gè)故事嗎?

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1)直接寫出的大小為_______

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