【題目】已知:△內(nèi)接于⊙O,過點(diǎn)作直線EF,AB為非直徑的弦,且。
(1)求證:是⊙O的切線
(2)若,聯(lián)結(jié)并延長(zhǎng)交于點(diǎn),求由弧、線段 和所圍成的圖形的面積
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】
(1)連接BO并延長(zhǎng)交⊙O于H,連接HC,首先根據(jù)圓周角定理得到∠H=∠A,由HB是直徑得到∠HCB=90°,即∠H+∠CBH=90°,然后利用已知條件得到∠CBF+∠CBH=90°,即HB⊥EF,由此即可證明題目結(jié)論;
(2)在Rt△HCB中由BC=2,∠H=∠A=30°得到HB=4,OB=2,又∠BOM=2∠A=60°,根據(jù)三角函數(shù)可以求出MB,而,由此即可求出由弧BC、線段BM和CM所圍成的圖形的面積.
(1)證明:連接BO并延長(zhǎng)交⊙O于H,連接HC,
則∠H=∠A,∵HB是直徑,∴∠HCB=90°
∴∠H+∠CBH=90°.
又∵∠A=∠CBF
∴∠CBF+∠CBH=90°
∴HB⊥EF.
又∵OB是半徑,
∴EF是⊙O的切線.
(2)解:在Rt△HCB中,BC=2,∠H=∠A=30°,
∴HB=4,OB=2.
∵∠BOM=2∠A=60°,
∴BM=OB×tan60°=,
,
∴由弧BC、線段BM和CM所圍成的圖形的面積為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知⊙O的半徑為10cm,弦MN∥EF,且MN=12cm,EF=16cm,則弦MN和EF之間的距離為 ( )cm.
A.14或2B.14C.2D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)E,點(diǎn)O在線段AE上,⊙O過B,D兩點(diǎn),若OC=5,OB=3,且cos∠BOE=.求證:CB是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,P是第一象限角平分線上的一點(diǎn),且P點(diǎn)的橫坐標(biāo)為3.把一塊三角板的直角頂點(diǎn)固定在點(diǎn)P處,將此三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)的過程中設(shè)一直角邊與x軸交于點(diǎn)E,另一直角邊與y軸交于點(diǎn)F,若△POE為等腰三角形,則點(diǎn)F的坐標(biāo)為_____.
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【題目】已知二次函數(shù)(a>0)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),(A在B左側(cè),且OA<OB),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求C點(diǎn)坐標(biāo),并判斷b的正負(fù)性;
(2)設(shè)這個(gè)二次函數(shù)的圖像的對(duì)稱軸與直線AC交于點(diǎn)D,已知DC:CA=1:2,直線BD與y軸交于點(diǎn)E,連接BC,
①若△BCE的面積為8,求二次函數(shù)的解析式;
②若△BCD為銳角三角形,請(qǐng)直接寫出OA的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)和該拋物線與y軸的交點(diǎn)在一次函數(shù)y=kx+1(k≠0)的圖象上,它的對(duì)稱軸是x=1,有下列四個(gè)結(jié)論:①abc<0,②a<﹣,③a=﹣k,④當(dāng)0<x<1時(shí),ax+b>k,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知正方形ABCD的邊CD在正方形DEFG的邊DE上,連接AE,GC.
(1)試猜想AE與GC有怎樣的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)將正方形DEFG繞點(diǎn)D按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)E落在BC邊上,如圖2,連接AE和GC.你認(rèn)為(1)中的結(jié)論是否還成立?若成立,給出證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知如圖,在⊙O中,AB,CD是直徑,BE是切線,B為切點(diǎn),
連接AD,BC,BD.
(1)求證:△ABD≌△CDB;
(2)若∠DBE=35°,求∠ADC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校創(chuàng)建“環(huán)保示范學(xué)校”,為了解全校學(xué)生參加環(huán)保類杜團(tuán)的意愿,在全校隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷給出了五個(gè)社團(tuán)供學(xué)生選擇(學(xué)生可根據(jù)自己的愛好選擇一個(gè)社團(tuán),也可以不選),對(duì)選擇了社團(tuán)的學(xué)生的問卷情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),如表:
社團(tuán)名稱 | A.酵素制作社團(tuán) | B.回收材料小制作社團(tuán) | C.垃圾分類社團(tuán) | D.環(huán)保義工社團(tuán) | E.綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán) |
人數(shù) | 10 | 15 | 5 | 10 | 5 |
(1)填空:在統(tǒng)計(jì)表中,這5個(gè)數(shù)的中位數(shù)是 ;
(2)根據(jù)以上信息,補(bǔ)全扇形圖(圖1)和條形圖(圖2);
(3)該校有1400名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況,請(qǐng)估計(jì)全校有多少學(xué)生愿意參加環(huán)保義工社團(tuán);
(4)若小詩和小雨兩名同學(xué)在酵素制作社團(tuán)或綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán)中任意選擇一個(gè)參加,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求出這兩名同學(xué)同時(shí)選擇綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán)的概率.
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