某專買店購(gòu)進(jìn)一批新型計(jì)算器,每只進(jìn)價(jià)12元,售價(jià)20元多買優(yōu)惠:凡一次買10只以上的,每多買一只,所買的全部計(jì)算器每只就降低0.10元、例如:某人買20只計(jì)算器,于是每只降價(jià)0.10×(20-10)=1(元),因此,所買的全部20只計(jì)算器都按每只19元的價(jià)格購(gòu)買.設(shè)一次性購(gòu)買計(jì)算器為x只,所獲利潤(rùn)為y元.
(1)若該專賣店在確保不虧本的前提下進(jìn)行優(yōu)惠銷售,試求y與x(x>10)之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)若該專買店想獲得200元的銷售利潤(rùn),又想讓消費(fèi)者多獲得實(shí)惠,應(yīng)將每只售價(jià)定為多少元?
(3)某天,顧客甲買了42只新型計(jì)算器,顧客乙買了52只新型計(jì)算器,店主卻發(fā)現(xiàn)賣42只賺的錢反而比賣52只賺的錢多,你能用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象嗎?
【答案】分析:(1)設(shè)一次購(gòu)買x只,由于凡是一次買10只以上的,每多買一只,所買的全部計(jì)算器每只就降低0.10元,因此得到y(tǒng)=[20-0.1(x-10)-12]x,再利用該專賣店在確保不虧本的前提下進(jìn)行優(yōu)惠銷售,求出x的取值范圍即可;
(2)把y=200代入,得-0.1x2+9x=200,解得x1=50,x2=40,進(jìn)而分析得出售價(jià);
(3)首先把函數(shù)變?yōu)閥=-0.1x2+9x=-0.1(x-45)2+202.5,然后可以得到函數(shù)的增減性,再結(jié)合已知條件即可解決問題.
解答:解:(1)y=[20-0.1(x-10)-12]x=-0.1x2+9x,
∵y≥0,
∴-0.1x2+9x≥0,
∴0≤x≤90,
∵x>10,
自變量x的取值范圍是:10<x≤90;

(2)把y=200代入,得-0.1x2+9x=200,解得x1=50,x2=40,
當(dāng)x=50時(shí),20-(50-10)×0.1=16(元),
當(dāng)x=40時(shí),20-(40-10)×0.1=17(元),
∵16<17,∴應(yīng)將每只售價(jià)定為16元;

(3)y=-0.1x2+9x=-0.1(x-45)2+202.5.
①當(dāng)10<x≤45時(shí),y隨x的增大而增大,即當(dāng)賣的只數(shù)越多時(shí),利潤(rùn)更大.
②當(dāng)45<x≤90時(shí),y隨x的增大而減小,即當(dāng)賣的只數(shù)越多時(shí),利潤(rùn)變。
且當(dāng)x=42時(shí),y1=201.6元,當(dāng)x=52時(shí),y2=197.6元.      
∴y1>y2.即出現(xiàn)了賣42只賺的錢比賣52只嫌的錢多的現(xiàn)象.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用.最大銷售利潤(rùn)的問題常利函數(shù)的增減性來解答,我們首先要吃透題意,確定變量,建立函數(shù)模型,然后結(jié)合實(shí)際選擇最優(yōu)方案.其中要注意應(yīng)該在自變量的取值范圍內(nèi)求最大值(或最小值),也就是說二次函數(shù)的最值不一定在x=-時(shí)取得.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•鹽城模擬)某專買店購(gòu)進(jìn)一批新型計(jì)算器,每只進(jìn)價(jià)12元,售價(jià)20元多買優(yōu)惠:凡一次買10只以上的,每多買一只,所買的全部計(jì)算器每只就降低0.10元、例如:某人買20只計(jì)算器,于是每只降價(jià)0.10×(20-10)=1(元),因此,所買的全部20只計(jì)算器都按每只19元的價(jià)格購(gòu)買.設(shè)一次性購(gòu)買計(jì)算器為x只,所獲利潤(rùn)為y元.
(1)若該專賣店在確保不虧本的前提下進(jìn)行優(yōu)惠銷售,試求y與x(x>10)之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)若該專買店想獲得200元的銷售利潤(rùn),又想讓消費(fèi)者多獲得實(shí)惠,應(yīng)將每只售價(jià)定為多少元?
(3)某天,顧客甲買了42只新型計(jì)算器,顧客乙買了52只新型計(jì)算器,店主卻發(fā)現(xiàn)賣42只賺的錢反而比賣52只賺的錢多,你能用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年四川省宜賓市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年江蘇省鹽城市中考適應(yīng)性訓(xùn)練數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)若該專賣店在確保不虧本的前提下進(jìn)行優(yōu)惠銷售,試求y與x(x>10)之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)若該專買店想獲得200元的銷售利潤(rùn),又想讓消費(fèi)者多獲得實(shí)惠,應(yīng)將每只售價(jià)定為多少元?
(3)某天,顧客甲買了42只新型計(jì)算器,顧客乙買了52只新型計(jì)算器,店主卻發(fā)現(xiàn)賣42只賺的錢反而比賣52只賺的錢多,你能用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象嗎?

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