【題目】如圖1,已知直線y=3x分別與雙曲線y=、y=(x>0)交于P、Q兩點,且OP=2OQ.
(1)求k的值.
(2)如圖2,若點A是雙曲線y= 上的動點,AB∥x軸,AC∥y軸,分別交雙曲線y=(x>0)于點B、C,連接BC.請你探索在點A運動過程中,△ABC的面積是否變化?若不變,請求出△ABC的面積;若改變,請說明理由;
(3)如圖3,若點D是直線y=3x上的一點,請你進(jìn)一步探索在點A運動過程中,以點A、B、C、D為頂點的四邊形能否為平行四邊形?若能,求出此時點A的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
【答案】(1)P(2,6) Q(1,3),k=3;(2)在點A運動過程中,△ABC的面積不變,始終等于.
(3)當(dāng)點A、B、C、D為頂點的四邊形為平行四邊形時,此時點A的坐標(biāo)為(2,)或(2,6)或(,6).
【解析】(1)先求出點P的坐標(biāo),再從條件OP=2OQ出發(fā),構(gòu)造相似三角形,求出Q點坐標(biāo),就可以求出k的值.
(2)設(shè)點A點的坐標(biāo)為(a,b),易得b=,結(jié)合條件可用a的代數(shù)式表示點B,點C的坐標(biāo),進(jìn)而表示出線段AB,AC的長,就可算出△BAC的面積是一個定值.
(3)以點A,B,C,D為頂點的四邊形為平行四邊形可分成兩類:①AC為平行四邊形的一邊,②AC為平行四邊形的對角線;然后利用平行四邊形的性質(zhì)建立關(guān)于a的方程,即可求出a的值,從而求出點A的坐標(biāo).
(1)P(2,6) Q(1,3),k=3.
(2)如圖2,
∴S△ABC=ABAC=××.
∴在點A運動過程中,△ABC的面積不變,始終等于.
(3)①AC為平行四邊形的一邊,
Ⅰ.當(dāng)點B在點Q的右邊時,如圖3,
∵四邊形ACBD是平行四邊形,∴AC∥BD,AC=BD.∴xD=xB=.
∴yD=3xD=.∴DB=.
∵AC=,∴=.解得:a=±2.
經(jīng)檢驗:a=±2是該方程的解.∵a>0,∴a=2.∴b=.
∴點A的坐標(biāo)為(2,).
Ⅱ.當(dāng)點B在點Q的左邊且點C在點Q的右邊時,如圖4,
∵四邊形ACDB是平行四邊形,∴AC∥BD,AC=BD.
∴xD=xB=.∴yD=3xD=.∴DB=.
∵AC=,∴=,解得:a=±2.
經(jīng)檢驗:a=±2是該方程的解.
∵a>0,∴a=2.∴b==6.
∴點A的坐標(biāo)為(2,6).
②AC為平行四邊形的對角線,
此時點B、點C都在點Q的左邊,如圖5,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD,AB=CD.∴yD=yC=.∴xD=.
∴CD=﹣a.∵AB=a﹣,∴=﹣a.
解得:a=±.
經(jīng)檢驗:a=±是該方程的解.
∵a>0,∴a=.∴b==6.
∴點A的坐標(biāo)為(,6).
綜上所述:當(dāng)點A、B、C、D為頂點的四邊形為平行四邊形時,此時點A的坐標(biāo)為(2,)或(2,6)或(,6).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提高學(xué)生書寫漢字的能力.增強保護(hù)漢字的意識,我區(qū)舉辦了“漢字聽寫大賽”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時聽寫50個漢字,若每正確聽寫出一個漢字得1分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:
組別 | 成績x分 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 25≤x<30 | 4 |
第2組 | 30≤x<35 | 6 |
第3組 | 35≤x<40 | 14 |
第4組 | 40≤x<45 | a |
第5組 | 45≤x<50 | 10 |
請結(jié)合圖表完成下列各題:
(1)求表中a的值;
(2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)若測試成績不低于40分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輛貨車從A地運貨到240km的B地,卸貨后返回A地,如圖中實線是貨車離A地的路程y(km)關(guān)于出發(fā)后的時間x(h)之間的函數(shù)圖象.貨車出發(fā)時,正有一個自行車騎行團(tuán)在AB之間,距A地40km處,以每小時20km的速度奔向B地.
(1)貨車去B地的速度是 ,卸貨用了 小時,返回的速度是 ;
(2)求出自行車騎行團(tuán)距A地的路程y(km)關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并在此坐標(biāo)系中畫出它的圖象;
(3)求自行車騎行團(tuán)與貨車迎面相遇,是貨車出發(fā)后幾小時后,自行車騎行團(tuán)還有多遠(yuǎn)到達(dá)B地.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,已知點E(3,2)在雙曲線y=(x>0)上。過動點P(t,0)作x軸的垂線分別與該雙曲線和直線y=x交于A.、B兩點,以線段AB為對角線作正方形ADBC,當(dāng)正方形ADBC的邊(不包括正方形頂點)經(jīng)過點E時,則t的值為___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC在直角坐標(biāo)系中,
(1)請寫出△ABC各點的坐標(biāo);
(2)求出S△ABC;
(3)若把△ABC向上平移2個單位,再向右平移2個單位得△A′B′C′,在圖中畫出△ABC變化位置,并寫出A′、B′、C′的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,△ACD沿AD折疊,使得點C落在斜邊AB上的點E處.
(1)求證:△BDE∽△BAC;
(2)已知AC=6,BC=8,求線段AD的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道1+2+3+…+=,則1+2+3+…+10= ___________ .
[問題提出] 那么 的結(jié)果等于多少呢?
[閱讀理解] 在圖1所示的三角形數(shù)陣中,第1行圓圈中的數(shù)為1,即12 ;第2行兩個圓圈中數(shù)的和為2+2,即22;......;第n行n個圓圈中數(shù)的和為n+n+n即 n2;這樣,該三角形數(shù)陣中共有____ 個圓圈,所有圓圈中數(shù)的和可表示為_________________ .
圖1
[規(guī)律探究] 將三角形數(shù)陣經(jīng)兩次旋轉(zhuǎn)可得如圖2所示的三角形數(shù)陣,觀察這三個三角形數(shù)陣各行同一位置圓圈中的數(shù)(如第n-1行的第一個圓圈中的數(shù)分別為n-1,2,n)發(fā)現(xiàn)每個位置上三個圓圈中的數(shù)的和均為______________.由此可得,這三個三角形數(shù)陣所有圓圈中數(shù)的總和為:
3( )=_________________.因此, =__________.
圖2
[問題解決]
(1).根據(jù)以上規(guī)律可得 __________________.
(2).試計算 ,請寫出計算步驟.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一個運算裝置,當(dāng)輸入值為x時,其輸出值為y,且y是x的二次函數(shù),已知輸入值為﹣2,0,1時,相應(yīng)的輸出值分別為5,﹣3,﹣4.
(1)求此二次函數(shù)的解析式;
(2)在所給的坐標(biāo)系中畫出這個二次函數(shù)的圖象,并根據(jù)圖象寫出當(dāng)輸出值y為正數(shù)時輸入值x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,過點C的直線MN∥AB,D為AB邊上一點,過點D作DE⊥BC,交直線MN于E,垂足為F,連接CD,BE.
(1)求證:CE=AD;
(2)當(dāng)D為AB中點時,四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明你的理由;
(3)若D為AB中點,則當(dāng)∠A的大小滿足什么條件時,四邊形BECD是正方形?請說明你的理由.
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