【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,AD=1cm,AB=3cm,BC=5cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)以1cm/s的速度沿BC的方向運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)以2cm/s的速度沿CD方向運(yùn)動(dòng),P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)Q到達(dá)點(diǎn)D時(shí)停止運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P也隨之停止,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為ts(t>0)
(1)求線段CD的長(zhǎng);
(2)t為何值時(shí),線段PQ將四邊形ABCD的面積分為1:2兩部分?
【答案】(1)5厘米;(2)當(dāng)t為 秒時(shí),線段PQ將四邊形ABCD的面積分為1:2兩部分.
【解析】
(1)作DE⊥BC于E,則四邊形ADEB是矩形,在直角△DEC中運(yùn)用勾股定理即可求解;
(2)由題意可知BP=t厘米,則PC=(5﹣t)厘米,CQ=2t厘米,同時(shí)由題意可知0<t≤2.5;作QH⊥BC于點(diǎn)H,運(yùn)用三角形相似可求解QH的長(zhǎng)度表達(dá)式,則可列出△DEC的面積表達(dá)式,再按線段PQ將四邊形ABCD的面積分為1:2兩部分,分S△PQC:S四邊形ABCD=1:3和S△PQC:S四邊形ABCD=2:3兩種情況分別討論.
(1)解:如圖1,作DE⊥BC于E,則四邊形ADEB是矩形.
∴BE=AD=1,DE=AB=3,
∴EC=BC﹣BE=4,
在Rt△DEC中,DE2+EC2=DC2 ,
∴DC= =5厘米;
(2)解:∵點(diǎn)P的速度為1厘米/秒,點(diǎn)Q的速度為2厘米/秒,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,
∴BP=t厘米,PC=(5﹣t)厘米,CQ=2t厘米,QD=(5﹣2t)厘米,
且0<t≤2.5,
作QH⊥BC于點(diǎn)H,
∴DE∥QH,
∴∠DEC=∠QHC,
∵∠C=∠C,
∴△DEC∽△QHC,
∴ = ,即 = ,
∴QH= t,
∴S△PQC= PCQH= (5﹣t) t=﹣ t2+3t,
S四邊形ABCD= (AD+BC)AB= (1+5)×3=9,
分兩種情況討論:
①當(dāng)S△PQC:S四邊形ABCD=1:3時(shí),
﹣ t2+3t= ×9,即t2﹣5t+5=0,
解得t1= ,t2= (舍去);
②S△PQC:S四邊形ABCD=2:3時(shí),
﹣ t2+3t= ×9,即t2﹣5t+10=0,
∵△<0,
∴方程無(wú)解,
∴當(dāng)t為 秒時(shí),線段PQ將四邊形ABCD的面積分為1:2兩部分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一列快車由甲地開往乙地,一列慢車由乙地開往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),勻速運(yùn)動(dòng),快車離乙地的路程()與行駛的時(shí)間()之間的函數(shù)關(guān)系,如圖中線段所示,慢車離乙地的路程()與行駛的時(shí)間()之間的函數(shù)關(guān)系,如圖中線段所示,則快、慢車相距225時(shí),行駛的時(shí)間是( )
A.1B.3C.1或3D.2或4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,,的平分線與BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,與DC交于點(diǎn)F,且點(diǎn)F為邊DC的中點(diǎn),,垂足為G,若,則AE的邊長(zhǎng)為
A. B. C. 4 D. 8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組由3名男生和1名女生組成,在一次合作學(xué)習(xí)后,開始進(jìn)行成果展示.
(1)如果隨機(jī)抽取1名同學(xué)單獨(dú)展示,那么女生展示的概率為 ;
(2)如果隨機(jī)抽取2名同學(xué)共同展示,求同為男生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤如圖所示,一個(gè)分為等份,分別標(biāo)有數(shù)字,,,另一個(gè)分為等份,分別標(biāo)有數(shù)字,,,.轉(zhuǎn)盤上有固定指針,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)后,指針指向的數(shù)字即為轉(zhuǎn)出的數(shù)字.甲、乙兩人制定游戲規(guī)則如下:一人先猜數(shù),然后另一人再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,若猜出的數(shù)字與轉(zhuǎn)出的兩個(gè)數(shù)字之和相等,則猜數(shù)的人獲勝,否則轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的人獲勝.猜數(shù)者可從下面,兩種方案中選一種:方案:猜“奇數(shù)”或猜“偶數(shù)”其中的一種;方案:猜“是的整數(shù)倍”或猜“不是的整數(shù)倍”其中的一種.
如果你是猜數(shù)的游戲者,為了盡可能獲勝,你將選擇哪種方案,猜該種方案中的哪一種情況?請(qǐng)說明理由;
為了保證參與游戲雙方的公平性,你應(yīng)選擇哪種猜數(shù)的方案?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,PA,PB是⊙O的兩條切線,A,B為切點(diǎn),直線OP交⊙O于C,D,交AB于E,AF為⊙O的直徑,下列結(jié)論中正確的有:①∠ABP=∠AOP;②AP=BP;③弧BC=弧DF ;④∠APO=∠BPO;⑤AB⊥PD.
A. ①⑤ B. ②③⑤ C. ①④ D. ①②③④⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,AB=AC,D是△ABC外接圓劣弧AC上的點(diǎn)(不與A,C重合),延長(zhǎng)BD至E.
(1)求證:AD的延長(zhǎng)線平分∠CDE;
(2)若∠BAC=30°,且△ABC底邊BC邊上高為1,求△ABC外接圓的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將兩個(gè)全等的直角三角尺ABC和ADE如圖擺放,∠CAB=∠DAE=90°,∠ACB=∠DEA=30°,使點(diǎn)D落在BC邊上,連結(jié)EB,EC,則下列結(jié)論:①∠DAC=∠DCA;②ED為AC的垂直平分線;③EB平分∠AED;④△ACE為等邊三角形.其中正確的是( 。
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017甘肅省天水市)△ABC和△DEF是兩個(gè)全等的等腰直角三角形,∠BAC=∠EDF=90°,△DEF的頂點(diǎn)E與△ABC的斜邊BC的中點(diǎn)重合,將△DEF繞點(diǎn)E旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過程中,線段DE與線段AB相交于點(diǎn)P,線段EF與射線CA相交于點(diǎn)Q.
(1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)Q在線段AC上,且AP=AQ時(shí),求證:△BPE≌△CQE;
(2)如圖②,當(dāng)點(diǎn)Q在線段CA的延長(zhǎng)線上時(shí),求證:△BPE∽△CEQ;并求當(dāng)BP=2,CQ=9時(shí)BC的長(zhǎng).
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