若在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是　


x≥﹣2　．

 解：∵二次根式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，

∴被開(kāi)方數(shù)x+2為非負(fù)數(shù)，

∴x+2≥0，

解得：x≥﹣2．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


情景觀察：將矩形ABCD紙片沿對(duì)角線AC剪開(kāi)，得到△ABC和△A′C′D，如圖1所示，將將△A′C′D的頂點(diǎn)A′與點(diǎn)A重合，并繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，使點(diǎn)D、A（A′）、B在同一條直線上，如圖2所示．

觀察圖2可知：與BC相等的線段是　　　　　　，∠CAC′=　　　　　　°；

問(wèn)題探究：如圖3，△ABC中，AG⊥BC于點(diǎn)G，以A為直角頂點(diǎn)，分別以AB、AC為直角邊，向△ABC外作等腰Rt△ABE和等腰Rt△ACF，過(guò)點(diǎn)E、F作射線GA的垂線，垂足分別為P、Q．試探究EP與FQ之間的數(shù)量關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

拓展延伸：如圖4，△ABC中，AG⊥BC于點(diǎn)G，分別以AB、AC為一邊向△ABC外作矩形ABME和矩形ACNF，射線GA交EF于點(diǎn)H，若AB=kAE、AC=kAF，探究HE與HF之間的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


因式分解：x3y﹣xy=　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 3的倒數(shù)是（　　）

　 A． 3 B． ﹣3 C．  D． ﹣

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若在“正三角形、平行四邊形、菱形、正五邊形、正六邊形”這五種圖形中隨機(jī)抽取一種圖形，則抽到的圖形屬于中心對(duì)稱圖形的概率是（　　）

　 A．  B．  C．  D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知點(diǎn)A1，A2，…，An均在直線y=x﹣1上，點(diǎn)B1，B2，…，Bn均在雙曲線y=﹣上，并且滿足：A1B1⊥x軸，B1A2⊥y軸，A2B2⊥x軸，B2A3⊥y軸，…，AnBn⊥x軸，BnAn+1⊥y軸，…，記點(diǎn)An的橫坐標(biāo)為an（n為正整數(shù)）．若a1=﹣1，則a2015=　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知AB是⊙O的弦，CD是⊙O的直徑，CD⊥AB，垂足為E，且點(diǎn)E是OD的中點(diǎn)，⊙O的切線BM與AO的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)M，連接AC，CM．

（1）若AB=4，求的長(zhǎng)；（結(jié)果保留π）

（2）求證：四邊形ABMC是菱形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，AB切⊙O于點(diǎn)B，OA=，∠BAO=60°，弦BC∥OA，則的長(zhǎng)為        （結(jié)果保留π）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，一個(gè)幾何體是由兩個(gè)小正方體和一個(gè)圓錐構(gòu)成，其主視圖是（　�。�

 

　    A． B．       C．         D．

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