將整數(shù)1,2,3…2009按下列方式排列成數(shù)表,用斜十字框“╳”框出任意的5個數(shù)(如下圖),如果用a、b、c、d、m(m處于斜十字中心)表示類似“╳”形框中的5個數(shù).
(1)記S=a+b+c+d+m,若S最小,那么m=______若S最大,那么m=______.
(2)用等式表示a,b,c,d,m這5個數(shù)之間的關(guān)系并說明理由.
(3)若a+b+c+d=240.求m的值.
(4)框出的五個數(shù)中,a,b,c,d的和能等于588嗎?若能,求出m的值;若不能,請說明理由.

解:(1)由圖中關(guān)系可得:當(dāng)a=1,S取最小值,m=9;當(dāng)d=2009時S取得最大值,m=2001.

(2)根據(jù)圖中關(guān)系,可知a=m-8,b=m-6,c=m+6,d=m+8.
因為每排為7個數(shù),m與上列正對的數(shù)表示為m-7,
所以可得與上列正對數(shù)相鄰數(shù)的表示方法為m-6,m-8;
同理m與下列正對的數(shù)差為+7,即可得與下列正對數(shù)相鄰數(shù)的表示方法m+6,m+8.

(3)由(2)題可知S=4m,當(dāng)S=240,m=60.

(4)不能;設(shè)和等于588時,4m=588,解得m=147,
因為m為7的倍數(shù)時在最右列,故不符合要求,所以四數(shù)的和不能為488.
分析:(1)當(dāng)a=1,S取最小值,m=9;當(dāng)d=2009時S取得最大值,m=2001.
(2)根據(jù)圖中關(guān)系,可知a=m-8,b=m-6,c=m+6,d=m+8.
(3)由(2)題可知S=5m,當(dāng)S=240,求m的值即可.
(4)同(3)理解得m的值,注意m不能為四個邊上的任一數(shù).
點評:本題考查了列代數(shù)式的應(yīng)用,并考查了學(xué)生的閱讀理解及總結(jié)規(guī)律的能力,是一道綜合性的題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

29、某商場購進(jìn)一批西服,進(jìn)價為每套250元,原定每套以290元的價格銷售,這樣每天可銷售200套.如果每套比原銷售價降低10元銷售,則每天可多銷售100套.該商場為了確定銷售價格,作了如下測算,請你參加測算,并由此歸納得出結(jié)論.(每套西服的利潤=每套西服的銷售價-每套西服的進(jìn)價).
(1)按原銷售價銷售,每天可獲利潤
8000
元;
(2)若每套降低10元銷售,每天可獲利潤
9000
元;
(3)如果每套銷售價降低10元,每天就多銷售100套,每套銷售價降低20元,每天就多銷售200套,按這種方式,若每套降低10x元(0≤x≤4,x為正整數(shù))請列出每天所獲利潤的代數(shù)式
(40-10x)(200+100x)
;
(4)計算x=2和x=3時,該商場每天獲利潤多少元?
(5)根據(jù)以上的測算,如果你是該商場的經(jīng)理,你將如何確定商場的銷售方案?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

29、將整數(shù)1,2,3…2009按下列方式排列成數(shù)表,用斜十字框“╳”框出任意的5個數(shù)(如下圖),如果用a、b、c、d、m(m處于斜十字中心)表示類似“╳”形框中的5個數(shù).
(1)記S=a+b+c+d+m,若S最小,那么m=
9
若S最大,那么m=
2001

(2)用等式表示a,b,c,d,m這5個數(shù)之間的關(guān)系并說明理由.

(3)若a+b+c+d=240.則m=
60

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、將整數(shù)1,2,3…2009按下列方式排列成數(shù)表,用斜十字框“╳”框出任意的5個數(shù)(如下圖),如果用a、b、c、d、m(m處于斜十字中心)表示類似“╳”形框中的5個數(shù).
(1)記S=a+b+c+d+m,若S最小,那么m=
9
若S最大,那么m=
2001

(2)用等式表示a,b,c,d,m這5個數(shù)之間的關(guān)系并說明理由.

(3)若a+b+c+d=240.求m的值.
(4)框出的五個數(shù)中,a,b,c,d的和能等于588嗎?若能,求出m的值;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:013

如果將整數(shù)看做小數(shù)點后面是0的小數(shù),對實數(shù)進(jìn)行下面的四種分類中,不正確的是

[  ]

A.實數(shù)
B.實數(shù)
C.實數(shù)
D.實數(shù)

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