【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點A(﹣6,0),B(2,0),C(0,﹣6).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點P為第三象限內(nèi)拋物線上的一點,設(shè)△PAC的面積為S,求S的最大值并求出此時點P的坐標(biāo);
(3)設(shè)拋物線的頂點為D,DE⊥x軸于點E,在y軸上是否存在點M,使得△ADM是直角三角形?若存在,請直接寫出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)
解:∵拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點A(﹣6,0),B(2,0),C(0,﹣6),
∴ ,解得 .
∴拋物線的解析式為:y= x2+2x﹣6
(2)
解:如圖,過點P作x軸的垂線,交AC于點N.
設(shè)直線AC的解析式為y=kx+m,由題意,得
,解得 ,
∴直線AC的解析式為:y=﹣x﹣6.
設(shè)P點坐標(biāo)為(x, x2+2x﹣6),則點N的坐標(biāo)為(x,﹣x﹣6),
∴PN=PE﹣NE=﹣( x2+2x﹣6)+(﹣x﹣6)=﹣ x2﹣3x.
∵S△PAC=S△PAN+S△PCN,
∴S= PNOA= ×6(﹣ x2﹣3x)=﹣ (x+3)2+ ,
∴當(dāng)x=﹣3時,S有最大值 ,此時點P的坐標(biāo)為(﹣3,﹣ )
(3)
解:在y軸上是存在點M,能夠使得△ADM是直角三角形.理由如下:
∵y= x2+2x﹣6= (x+2)2﹣8,
∴頂點D的坐標(biāo)為(﹣2,﹣8),
∵A(﹣6,0),
∴AD2=(﹣2+6)2+(﹣8﹣0)2=80.
設(shè)點M的坐標(biāo)為(0,t),分三種情況進(jìn)行討論:
①當(dāng)A為直角頂點時,如圖3①,
由勾股定理,得AM2+AD2=DM2,
即(0+6)2+(t﹣0)2+80=(0+2)2+(t+8)2,
解得t=3,
所以點M的坐標(biāo)為(0,3);
②當(dāng)D為直角頂點時,如圖3②,
由勾股定理,得DM2+AD2=AM2,
即(0+2)2+(t+8)2+80=(0+6)2+(t﹣0)2,
解得t=﹣7,
所以點M的坐標(biāo)為(0,﹣7);
③當(dāng)M為直角頂點時,如圖3③,
由勾股定理,得AM2+DM2=AD2,
即(0+6)2+(t﹣0)2+(0+2)2+(t+8)2=80,
解得t=﹣2或﹣6,
所以點M的坐標(biāo)為(0,﹣2)或(0,﹣6);
綜上可知,在y軸上存在點M,能夠使得△ADM是直角三角形,此時點M的坐標(biāo)為(0,3)或(0,﹣7)或(0,﹣2)或(0,﹣6)
【解析】(1)已知拋物線上的三點坐標(biāo),利用待定系數(shù)法可求出該二次函數(shù)的解析式;(2)過點P作x軸的垂線,交AC于點N,先運用待定系數(shù)法求出直線AC的解析式,設(shè)P點坐標(biāo)為(x, x2+2x﹣6),根據(jù)AC的解析式表示出點N的坐標(biāo),再根據(jù)S△PAC=S△PAN+S△PCN就可以表示出△PAC的面積,運用頂點式就可以求出結(jié)論;(3)分三種情況進(jìn)行討論:①以A為直角頂點;②以D為直角頂點;③以M為直角頂點;設(shè)點M的坐標(biāo)為(0,t),根據(jù)勾股定理列出方程,求出t的值即可.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料: 在學(xué)習(xí)《圓》這一章時,老師給同學(xué)們布置了一道尺規(guī)作圖題:
小敏的作法如下:
如圖,
①鏈接op,做線段op的垂直平分線MN,交OP于點C
②以點C為圓心,CO的長為半徑作圓,交⊙O于A、B兩點
③作直線PA、PB所以直線PA,PB就是所求的切線
老師認(rèn)為小敏的作法正確.
請回答:連接OA,OB后,可證∠OAP=∠OBP=90°,其依據(jù)是;由此可證明直線PA,PB都是⊙O的切線,其依據(jù)是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將等腰△ABC繞頂點B逆時針方向旋轉(zhuǎn)α度到△A1B1C1的位置,AB與A1C1相交于點D,AC與A1C1、BC1分別交于點E. F.
(1)求證:△BCF≌△BA1D.
(2)當(dāng)∠C=α度時,判定四邊形A1BCE的形狀并說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,下列4個結(jié)論中結(jié)論正確的有 .
①abc<0;②b<a+c;③4a+2b+c>0;④b2﹣4ac>0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一副直角三角板按如圖1 擺放在直線AD 上(直角三角板OBC 和直角三角板MON,∠OBC=90°,∠BOC=45°,∠MON=90°,∠MNO=30°),保持三角板OBC 不動,將三角板MON 繞點O 以每秒8°的速度順時針方向旋轉(zhuǎn)t 秒.
(1)如圖2,當(dāng)t= 秒時,OM 平分∠AOC,此時∠NOC﹣∠AOM= ;
(2)繼續(xù)旋轉(zhuǎn)三角板MON,如圖3,使得OM、ON 同時在直線OC 的右側(cè),猜想∠NOC與∠AOM 有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由(數(shù)量關(guān)系中不能含t);
(3)直線AD 的位置不變,若在三角板MON 開始順時針旋轉(zhuǎn)的同時,另一個三角板OBC也繞點O 以每秒2°的速度順時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)OM 旋轉(zhuǎn)至射線OD 上時,兩個三角板同時停止運動.
①當(dāng)t= 秒時,∠MOC=15°;
②請直接寫出在旋轉(zhuǎn)過程中,∠NOC 與∠AOM 的數(shù)量關(guān)系(數(shù)量關(guān)系中不能含t).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察圖,解答下列問題.
(1)圖中的小圓圈被折線隔開分成六層,第一層有1個小圓圈,第二層有3個圓圈,第三層有5個圓圈,……,第六層有11個圓圈.如果要你繼續(xù)
下去,那么第七層有幾個小圓圈?第n層呢?
(2)某一層上有77個圓圈,這是第幾層?
(3)數(shù)圖中的圓圈個數(shù)可以有多種不同的方法.
比如:前兩層的圓圈個數(shù)和為(1+3)或22,
由此得,1 + 3 = 22.
同樣,
由前三層的圓圈個數(shù)和得:1 + 3 + 5 = 32.
由前四層的圓圈個數(shù)和得:1 + 3 + 5 + 7 = 42.
由前五層的圓圈個數(shù)和得:1 + 3 + 5 + 7 + 9 = 52.
……
根據(jù)上述請你猜測,從1開始的n個連續(xù)奇數(shù)之和是多少?用公式把它表示出來.
(4)計算:1 + 3 + 5 + … + 19的和;
(5)計算:11 + 13 + 15 + … + 99的和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在讀書月活動中,某校號召全體師生積極捐書,為了解所捐書籍的種類,圖書管理員對部分書籍進(jìn)行了抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖表.請你根據(jù)統(tǒng)計圖表所提供的信息回答下面問題:
某校師生捐書種類情況統(tǒng)計表
種類 | 頻數(shù) | 百分比 |
A.科普類 | 12 | n |
B.文學(xué)類 | 14 | 35% |
C.藝術(shù)類 | m | 20% |
D.其它類 | 6 | 15% |
(1)統(tǒng)計表中的m= ,n= ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)本次活動師生共捐書2000本,請估計有多少本科普類圖書?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知小明的年齡是m歲,小紅的年齡比小明的年齡的2倍少4歲,小華的年齡比小紅的年齡的還多1歲.
(1)請用含m的式子表示這三人的年齡和;
(2)若這三人的年齡和為35歲,請你求出這三人的年齡.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某食品廠質(zhì)檢部門對一批水果罐頭的質(zhì)量進(jìn)行檢查,從中隨意抽查了10個,凈含量如下(單位:g):339,343,341,347,345,341,340,344,329,341.
(1)這個問題中,總體、個體、樣本各是什么?
(2)試估計出這批水果罐頭的平均質(zhì)量.
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