(2010•奉賢區(qū)二模)為了了解我區(qū)2萬名初中學(xué)生平時在家完成家庭作業(yè)所用的時間,現(xiàn)在隨機抽取我區(qū)六年級至九年級(四個年級)的部分學(xué)生做問卷調(diào)查.各年級的被調(diào)查人數(shù)如下圖所示;所有被調(diào)查學(xué)生回答的情況如表一所示(其中180分鐘以上的相關(guān)數(shù)據(jù)未標(biāo)出):
表一:(每組含最小值,不含最大值)
根據(jù)上述信息,回答下列問題:
時間段(分/天)60以內(nèi)60~9090~120120~150150~180180以上
          人數(shù)    20     34     50      61      25 
根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)九年級的被調(diào)查人數(shù)占所有被調(diào)查人數(shù)的百分率______;
(2)在所有被調(diào)查學(xué)生中完成家庭作業(yè)所用的時間在180分鐘以上的學(xué)生人數(shù)是______人;
(3)在所有被調(diào)查學(xué)生中,完成家庭作業(yè)所用時間的中位數(shù)所在的時間段是______分/天;
(4)估計我區(qū)初中學(xué)生中平時在家完成家庭作業(yè)所用時間在150分鐘(包括150分鐘)以上的約為______人.

【答案】分析:(1)根據(jù)條形統(tǒng)計圖可知九年級的人數(shù)及全校被調(diào)查的總?cè)藬?shù),易得解;
(2)根據(jù)頻數(shù)分布表可得出180分以下的有20+34+50+61+25=190人,故可計算出180分以上有多少人;
(3)依照頻數(shù)分布表可以找出中位數(shù);
(4)根據(jù)頻數(shù)分布表可知150以及150分以上有35人,易得答案.
解答:解:(1)九年級被調(diào)查人數(shù)有70人.調(diào)查總?cè)藬?shù)為40+40+50+70=200人,故九年級占=0.35,
故填35%;
(2)180分以上的有200-(20+34+50+61+25)=10(人);
故填10.
(3)第100和第101個數(shù)落在90~120,故中位數(shù)所在的時間段為90~120;
故填90~120.
(4)150以及150分以上的有25+10=35人,占總數(shù)的=0.175.故20000×0.175=3500人,所以150以及150分以上的大約有3500人.
點評:本題的難度一般,關(guān)鍵是要讀懂條形統(tǒng)計圖以及頻數(shù)分布圖之間的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年上海市奉賢區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•奉賢區(qū)二模)已知:直角坐標(biāo)系xoy中,將直線y=kx沿y軸向下平移3個單位長度后恰好經(jīng)過B(-3,0)及y軸上的C點.若拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于A,B兩點(點A在點B的右側(cè)),且經(jīng)過點C,
(1)求直線BC及拋物線的解析式;
(2)設(shè)拋物線的頂點為D,點P在拋物線的對稱軸上,且∠APD=∠ACB,求點P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年上海市奉賢區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•奉賢區(qū)二模)已知:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=6,AC=8,過點A作直線MN⊥AC,點E是直線MN上的一個動點,
(1)如圖1,如果點E是射線AM上的一個動點(不與點A重合),連接CE交AB于點P.若AE為x,AP為y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出它的定義域;
(2)在射線AM上是否存在一點E,使以點E、A、P組成的三角形與△ABC相似,若存在求AE的長,若不存在,請說明理由;
(3)如圖2,過點B作BD⊥MN,垂足為D,以點C為圓心,若以AC為半徑的⊙C與以ED為半徑的⊙E相切,求⊙E的半徑.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年上海市奉賢區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•奉賢區(qū)二模)已知,矩形OABC在平面直角坐標(biāo)系中位置如圖所示,A的坐標(biāo)(4,0),C的坐標(biāo)(0,-2),直線y=-x與邊BC相交于點D.
(1)求點D的坐標(biāo);
(2)拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點A、D、O,求此拋物線的表達式;
(3)在這個拋物線上是否存在點M,使O、D、A、M為頂點的四邊形是梯形?若存在,請求出所有符合條件的點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年上海市奉賢區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2010•奉賢區(qū)二模)已知函數(shù)f(x)=,則f(-1)=   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年廣東省潮州市松昌中學(xué)九年級第五階段考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2010•奉賢區(qū)二模)某班共有40名同學(xué),其中有2名同學(xué)習(xí)慣用左手吃飯,其余同學(xué)都習(xí)慣用右手吃飯,老師隨機抽1名同學(xué),習(xí)慣用左手吃飯的同學(xué)被選中的概率是   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案