【題目】直接寫(xiě)出結(jié)果
(1)﹣8﹣2=
(2)2.5﹣(﹣7.5)=
(3) ﹣1=
(4)12÷(- )=
(5)(﹣0.8)×(﹣2)=
(6)(﹣2)3=
【答案】
(1)解:原式=﹣(8+2)=﹣10
(2)解:原式=2.5+7.5=10
(3)解:原式=
(4)解:原式=﹣12×4=﹣48
(5)解:原式=0.8×0.2=1.6
(6)解:原式=﹣8
【解析】(1)利用加法法則計(jì)算即可;(2)首先利用減法法則轉(zhuǎn)化成加法,然后運(yùn)算即可;(3)利用加法法則計(jì)算即可;(4)利用有理數(shù)的乘法法則即可求解;(5)利用立方的意義即可求解.
【考點(diǎn)精析】掌握有理數(shù)的四則混合運(yùn)算是解答本題的根本,需要知道在沒(méi)有括號(hào)的不同級(jí)運(yùn)算中,先算乘方再算乘除,最后算加減.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各式中,能用平方差公式分解因式的是( )
A. a2+4b2 B. -x2+16y2 C. -a2-b2 D. a-4b2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由一些火彩棒搭成的圖案:
(1)擺第①個(gè)圖案用根火柴棒;
擺第②個(gè)圖案用根火柴棒;
擺第③個(gè)圖案用根火柴棒;
擺第④個(gè)圖案用根火柴棒;
(2)按照這種方式擺下去,擺第n個(gè)圖案用多少根火柴棒?擺第2015個(gè)圖案需要用多少根火柴棒?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD的對(duì)角線AC和BD交于點(diǎn)O,則下列不能判斷四邊形ABCD是平行四邊形的條件是( )
A.OA=OC,AD∥BC
B.∠ABC=∠ADC,AD∥BC
C.AB=DC,AD=BC
D.∠ABD=∠ADB,∠BAO=∠DCO
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是邊BC上一點(diǎn),DE⊥AB于點(diǎn)E,點(diǎn)F是線段AD上一點(diǎn),連結(jié)EF、CF.
(1)若AD平分∠BAC,求證:EF=CF.
(2)若點(diǎn)F是線段AD的中點(diǎn),試猜想線段EF與CF的大小關(guān)系,并加以證明.
(3)在(2)的條件下,若∠BAC=45°,AD=6,直接寫(xiě)出C、E兩點(diǎn)間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)三角板ABC,DEF,按如圖所示的位置擺放,點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,邊AB與邊DE在同一條直線上(假設(shè)圖形中所有的點(diǎn),線都在同一平面內(nèi)),其中,∠C=∠DEF=90°,∠ABC=∠F=30°,AC=DE=6cm.現(xiàn)固定三角板DEF,將三角板ABC沿射線DE方向平移,當(dāng)點(diǎn)C落在邊EF上時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)三角板平移的距離為x(cm),兩個(gè)三角板重疊部分的面積為y(cm2).
(1)當(dāng)點(diǎn)C落在邊EF上時(shí),x=_____cm;
(2)若兩個(gè)三角板重疊部分的圖形為四邊形時(shí),求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)設(shè)邊BC的中點(diǎn)為點(diǎn)M,邊DF的中點(diǎn)為點(diǎn)N,直接寫(xiě)出在三角板平移過(guò)程中,點(diǎn)M與點(diǎn)N之間距離的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市今年的信息技術(shù)結(jié)業(yè)考試,采用學(xué)生抽簽的方式?jīng)Q定自己的考試內(nèi)容.規(guī)定:每位考生先在三個(gè)筆試題(題簽分別用代碼B1、B2、B3表示)中抽取一個(gè),再在三個(gè)上機(jī)題(題簽分別用代碼J1、J2、J3表示)中抽取一個(gè)進(jìn)行考試.小亮在看不到題簽的情況下,分別從筆試題和上機(jī)題中隨機(jī)地抽取一個(gè)題簽.
(1)用樹(shù)狀圖或列表法表示出所有可能的結(jié)果;
(2)求小亮抽到的筆試題和上機(jī)題的題簽代碼的下標(biāo)(例如“B1”的下標(biāo)為“1”)為一個(gè)奇數(shù)一個(gè)偶數(shù)的概率.
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