如圖1所示的物體是一個幾何體，其主視圖是
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2006•海珠區(qū)一模）小明從正面觀察如圖所示的物體，看到的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•中山區(qū)一模）如圖1，一長方體水槽內(nèi)固定一個小長方體物體，該物體的底面積是水槽底面積的
14
，現(xiàn)以速度v（單位：cm3/s）均勻地沿水槽內(nèi)壁向容器注水，直至注滿水槽為止，如圖2所示．

（1）在注水過程中，水槽中水面恰與長方體齊平用了
18
18
s，水槽的高度為
20
20
cm；
（2）若小長方體的底面積為a（cm2），求注水的速度v．（用含a的式子表示）；
（3）若水槽內(nèi)固定的長方體為一無蓋的容器（小長方體的尺寸不變，質(zhì)量，體積忽略不計），開口向上，請在圖3畫出水槽中水面上升的高度h（cm）與注水時間t（s）之間的函數(shù)關(guān)系圖象．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（7分）某同學(xué)在做“平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上.點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖甲所示.在此實驗中：

（1）該實驗采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了能確定                     。
直尺的作用目的主要是便于比較物與像________________；
(2) 實驗中如果把平面鏡向左傾斜，如圖乙，實驗?zāi)芊癯晒Γ?br />說出你的判斷和想法：                                 。
(3) 圖丙是他們經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與 物對應(yīng)點的位置。他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結(jié)論如圖，該同學(xué)實驗得到的數(shù)據(jù)，他應(yīng)該怎樣處理自己的處理？
處理方法：                          得出的結(jié)論：                     
物體到凸透鏡的距離/㎝
光屏上像到凸透鏡的距離/㎝
光屏上像
的大小
40
13.5
縮小
30
15
縮小
20
20
等大
15
30
放大
10
光屏上沒有像
8
光屏上沒有像
 
（4）如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上不能承接到像，這說明平面鏡所成的像是________像（選填“虛”或“實”）。
（5）實驗比較物與像的大小關(guān)系用到的物理量是                        。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖1，一長方體水槽內(nèi)固定一個小長方體物體，該物體的底面積是水槽底面積的數(shù)學(xué)公式，現(xiàn)以速度v（單位：cm3/s）均勻地沿水槽內(nèi)壁向容器注水，直至注滿水槽為止，如圖2所示．

（1）在注水過程中，水槽中水面恰與長方體齊平用了______s，水槽的高度為______cm；
（2）若小長方體的底面積為a（cm2），求注水的速度v．（用含a的式子表示）；
（3）若水槽內(nèi)固定的長方體為一無蓋的容器（小長方體的尺寸不變，質(zhì)量，體積忽略不計），開口向上，請在圖3畫出水槽中水面上升的高度h（cm）與注水時間t（s）之間的函數(shù)關(guān)系圖象．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年遼寧省大連市中山區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖1，一長方體水槽內(nèi)固定一個小長方體物體，該物體的底面積是水槽底面積的，現(xiàn)以速度v（單位：cm3/s）均勻地沿水槽內(nèi)壁向容器注水，直至注滿水槽為止，如圖2所示．

（1）在注水過程中，水槽中水面恰與長方體齊平用了______s，水槽的高度為______cm；
（2）若小長方體的底面積為a（cm2），求注水的速度v．（用含a的式子表示）；
（3）若水槽內(nèi)固定的長方體為一無蓋的容器（小長方體的尺寸不變，質(zhì)量，體積忽略不計），開口向上，請在圖3畫出水槽中水面上升的高度h（cm）與注水時間t（s）之間的函數(shù)關(guān)系圖象．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案