(2004•岳陽(yáng))由小到大的一組數(shù):1,2,x,5,6,7中,這組數(shù)的中位數(shù)是4,則x為( )
A.2
B.3
C.4
D.5
【答案】分析:中位數(shù)是指將一組數(shù)據(jù)按大小順序排列后,處在最中間的一個(gè)數(shù)(或處在最中間的兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)).
解答:解:根據(jù)中位數(shù)的定義可得(x+5)÷2=4,
解得x=3.
故選B.
點(diǎn)評(píng):考查了確定一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)的能力.中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到小)重新排列后,最中間的那個(gè)數(shù)(最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)),叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).注意:找中位數(shù)的時(shí)候一定要先排好順序,然后再根據(jù)奇數(shù)和偶數(shù)個(gè)來(lái)確定中位數(shù),如果數(shù)據(jù)有奇數(shù)個(gè),則正中間的數(shù)字即為所求.如果是偶數(shù)個(gè)則找中間兩位數(shù)的平均數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、如圖,這是一個(gè)由小立方體搭成的幾何體的從上面看到的圖形,小正方形中的數(shù)字表示該位置的小立方體的個(gè)數(shù),請(qǐng)你畫出它的從正面看和左面看所得到的圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校課題研究小組對(duì)本校九年級(jí)全體同學(xué)體育測(cè)試情況進(jìn)行調(diào)查,他們隨機(jī)抽查部分同學(xué)體育測(cè)試成績(jī)(由高到低分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)),根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該課題研究小組共抽查了
80
80
名同學(xué)的體育測(cè)試成績(jī);扇形統(tǒng)計(jì)圖中B級(jí)所占的百分比b=
40%
40%
,D級(jí)所在小扇形的圓心角的大小為
18°
18°
;
(2)請(qǐng)直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校九年級(jí)共有600名同學(xué),請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)同學(xué)體育測(cè)試達(dá)標(biāo)(測(cè)試成績(jī)C級(jí)以上,含C級(jí))的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

(2004 天津)在建筑樓梯時(shí),設(shè)計(jì)者要考慮樓梯的安全程度.如圖所示,虛線為樓梯的斜度線,斜度線與地板的夾角為傾角θ,一般情況下,傾角θ愈小,樓梯的安全程度愈高.

a)

  如圖所示,設(shè)計(jì)者為提高樓梯的安全程度,要把樓梯的傾角由減至,這樣樓梯占用地板的長(zhǎng)度由增加到.已知,求樓梯占用地板的長(zhǎng)度增加了多少?(精確到0.01m)

(參考數(shù)據(jù):sin36°=0.5878,cos36°=0.8090,tan36°=0.7265,sin40°=0.6428,cos40°=0.7660,tan40°=0.8391)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2008年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《概率》(03)(解析版) 題型:填空題

(2008•岳陽(yáng))下列事件:①在裝有99個(gè)紅球,1個(gè)黑球的布袋中摸到一個(gè)紅球;②買一張電影票座位號(hào)是偶數(shù);
③銀河系里有兩個(gè)太陽(yáng);④在式子a2b,0,x2+y2,-5,-2(x+y)3,中任取一個(gè)是整式,它們的概率由大到小的順序是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2008年湖南省岳陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2008•岳陽(yáng))下列事件:①在裝有99個(gè)紅球,1個(gè)黑球的布袋中摸到一個(gè)紅球;②買一張電影票座位號(hào)是偶數(shù);
③銀河系里有兩個(gè)太陽(yáng);④在式子a2b,0,x2+y2,-5,-2(x+y)3,中任取一個(gè)是整式,它們的概率由大到小的順序是   

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