某校決定對初三學(xué)生進(jìn)行體育成績測試,成績記入總分,同學(xué)們將根據(jù)自己平時的運(yùn)動成績確定自己的參考項目,下面是小亮同學(xué)的兩個項目立定跳遠(yuǎn)和一分鐘跳繩在近期連續(xù)五次測試的得分情況(立定跳遠(yuǎn)得分統(tǒng)計表和一分鐘跳繩得分折線圖):

立定跳遠(yuǎn)得分統(tǒng)計表

測試

日期

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

得分

7

10

8

9

6

(1)請根據(jù)以上信息,分別將這兩個項目的平均數(shù)、極差、方差填入下表:

統(tǒng)計量

平均數(shù)

極差

方差

立定跳遠(yuǎn)

8

 

 

一分鐘跳繩

 

2

0.4

(2)根據(jù)以上信息,你認(rèn)為在立定跳遠(yuǎn)和一分鐘跳繩這兩個項目中,小亮應(yīng)選擇哪個項目作為體育考試的參考項目?請簡述理由.

 

【答案】

(1)8,4,2(2)選一分鐘跳繩 

【解析】

試題分析:(1)

(2)選一分鐘跳繩                  7分

因為平均分?jǐn)?shù)相同,但一分鐘跳繩成績的極差和方差均小于立定跳遠(yuǎn)的極差和方差,說明一分鐘跳繩的成績較穩(wěn)定,所以選一分鐘跳繩.(答案基本正確,不扣分)

考點(diǎn):極差和方差

點(diǎn)評:中位數(shù)是指將統(tǒng)計總體當(dāng)中的各個變量值按大小順序排列起來,形成一個數(shù)列,處于變量數(shù)列中間位置的變量值,反應(yīng)的是數(shù)據(jù)的變化。方差是用來度量隨機(jī)變量和其數(shù)學(xué)期望(即均值)之間的偏離程度.。標(biāo)準(zhǔn)差是各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)的距離的平均數(shù)。極差是用來表示統(tǒng)計資料中的變異量數(shù),其最大值與最小值之間的差距

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•德慶縣二模)“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注,小記者劉凱隨機(jī)調(diào)查了某校若干學(xué)生和家長對中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,制作了如下的統(tǒng)計圖:
(1)求這次調(diào)查的總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全圖1;
(2)求圖中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)針對隨機(jī)調(diào)查的情況,劉凱決定從初三一班表示贊成的3位家長(其中包含小亮和小丁的家長)中隨機(jī)選擇2位進(jìn)深入調(diào)查,請你利用樹狀圖或列表的方法,求出小亮和小丁的家長被同時選中的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年廣東省肇慶市德慶縣中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注,小記者劉凱隨機(jī)調(diào)查了某校若干學(xué)生和家長對中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,制作了如下的統(tǒng)計圖:
(1)求這次調(diào)查的總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全圖1;
(2)求圖中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)針對隨機(jī)調(diào)查的情況,劉凱決定從初三一班表示贊成的3位家長(其中包含小亮和小丁的家長)中隨機(jī)選擇2位進(jìn)深入調(diào)查,請你利用樹狀圖或列表的方法,求出小亮和小丁的家長被同時選中的概率.

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