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(2010•眉山)如圖,在一次數學課外實踐活動中,要求測教學樓的高度AB、小剛在D處用高1.5m的測角儀CD,測得教學樓頂端A的仰角為30°,然后向教學樓前進40m到達E,又測得教學樓頂端A的仰角為60°.求這幢教學樓的高度AB.

【答案】分析:利用60°的正切值可表示出FG長,進而利用∠ACG的正切函數求AG長,加上1.5即為這幢教學樓的高度AB.
解答:解:在Rt△AFG中,tan∠AFG=,
∴FG==
在Rt△ACG中,tan∠ACG=,
∴CG==AG.
又CG-FG=40,
AG-=40,
∴AG=20,
∴AB=20+1.5.
答:這幢教學樓的高度AB為(20+1.5)米.
點評:構造仰角所在的直角三角形,利用兩個直角三角形的公共邊求解是常用的解直角三角形的方法.
練習冊系列答案
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(2010•眉山)如圖,Rt△ABO的兩直角邊OA、OB分別在x軸的負半軸和y軸的正半軸上,O為坐標原點,A、B兩點的坐標分別為(-3,0)、(0,4),拋物線y=+bx+c經過B點,且頂點在直線x=上.
(1)求拋物線對應的函數關系式;
(2)若△DCE是由△ABO沿x軸向右平移得到的,當四邊形ABCD是菱形時,試判斷點C和點D是否在該拋物線上,并說明理由;
(3)在(2)的前提下,若M點是CD所在直線下方該拋物線上的一個動點,過點M作MN平行于y軸交CD于點N.設點M的橫坐標為t,MN的長度為l.求l與t之間的函數關系式,并求l取最大值時,點M的坐標.

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(1)求拋物線對應的函數關系式;
(2)若△DCE是由△ABO沿x軸向右平移得到的,當四邊形ABCD是菱形時,試判斷點C和點D是否在該拋物線上,并說明理由;
(3)在(2)的前提下,若M點是CD所在直線下方該拋物線上的一個動點,過點M作MN平行于y軸交CD于點N.設點M的橫坐標為t,MN的長度為l.求l與t之間的函數關系式,并求l取最大值時,點M的坐標.

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(1)證明:△ACE∽△FBE;
(2)設∠ABC=α,∠CAC′=β,試探索α、β滿足什么關系時,△ACE與△FBE是全等三角形,并說明理由.

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科目:初中數學 來源:2010年全國中考數學試題匯編《圓》(07)(解析版) 題型:填空題

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科目:初中數學 來源:2010年全國中考數學試題匯編《四邊形》(09)(解析版) 題型:解答題

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(2)若AB=6,BC=8,求四邊形OCED的面積.

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