如圖，一只螞蟻從原點(diǎn)O出發(fā)，它先向右爬了2個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)A，再向右爬了3個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)B，然后向左爬了9個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)C．
（1）寫出A，B，C三點(diǎn)表示的數(shù)；
（2）根據(jù)C點(diǎn)在數(shù)軸上的位置回答螞蟻實(shí)際上是從原點(diǎn)出發(fā)，向什么方向爬行了幾個(gè)單位長(zhǎng)度？
根據(jù)所給圖形可知：（1）A點(diǎn)表示2，B點(diǎn)表示5，C點(diǎn)表示-4，O點(diǎn)表示0；
（2）螞蟻實(shí)際上是從原點(diǎn)出發(fā)，向原點(diǎn)左側(cè)爬行了4個(gè)單位．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在數(shù)軸上，在原點(diǎn)左側(cè)且離開原點(diǎn)5個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)表示的數(shù)是______；離開原點(diǎn)4個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)表示的數(shù)是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

回想數(shù)軸填空．
在數(shù)軸上表示數(shù)3的點(diǎn)同表示數(shù)-2的點(diǎn)的距離是______；
在數(shù)軸上表示數(shù)2.5的點(diǎn)同表示數(shù)-2的點(diǎn)的距離是______；
在數(shù)軸上表示數(shù)-4.2的點(diǎn)同表示數(shù)4的點(diǎn)的距離是______；
在數(shù)軸上表示數(shù)m的點(diǎn)同表示數(shù)n的點(diǎn)的距離是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

利用數(shù)軸填空：
（1）在數(shù)軸上表示-5的點(diǎn)與表示2的點(diǎn)的距離是______；
（2）數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為-5，將A先向右移2個(gè)單位，再向左移10個(gè)單位，則這個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)是______；
（3）在數(shù)軸上，到原點(diǎn)距離不大于2的所有整數(shù)有______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在數(shù)軸上，與表示3的點(diǎn)的距離為4的所有數(shù)的和是（　�。�
A．6B．7C．8D．9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在數(shù)軸上有三點(diǎn)A、B、C，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）將點(diǎn)B向左平移3個(gè)單位后，三個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)誰最小？是多少？
（2）怎樣移動(dòng)A、B兩個(gè)點(diǎn)中的一個(gè)，才能使這兩點(diǎn)表示的數(shù)為互為相反數(shù)？有幾種移動(dòng)方法？
（3）怎樣移動(dòng)A、B、C中的兩個(gè)點(diǎn)，才能使三個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)相同，有幾種移動(dòng)方法？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

觀察數(shù)軸，仔細(xì)思考，回答下列問題．
（1）有沒有最小的正整數(shù)？如果有，是什么？如果沒有，說明理由；
（2）有沒有最大的負(fù)整數(shù)？如果有，是什么？如果沒有，說明理由；
（3）不超過2的自然數(shù)有哪些？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在紙上畫一個(gè)數(shù)軸，將紙對(duì)折后，若表示4的點(diǎn)與表示-3的點(diǎn)恰好重合，則此時(shí)數(shù)軸上折痕經(jīng)過的點(diǎn)所表示的數(shù)是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，點(diǎn)A和點(diǎn)B之間的負(fù)整數(shù)有：______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案