某風(fēng)景區(qū)的管理部門試圖在不影響門票收入的情況下，通過門票價(jià)格調(diào)整來協(xié)調(diào)熱門景點(diǎn)與冷門景點(diǎn)的游客量，各景點(diǎn)的門票調(diào)整如下：
景點(diǎn) A B C D E
原價(jià)（元） 10 10 15 20 25
現(xiàn)價(jià)（元） 5 5 15 25 30
日平均數(shù)（人） 1000 1000 2000 3000 2000
結(jié)果各景點(diǎn)的日平均游客數(shù)基本不變（表中所列）請你以游客和管理者的不同身份分析，這個(gè)門票調(diào)整方案是否合理．
分析：利用表格數(shù)據(jù)進(jìn)而得出調(diào)整前、調(diào)整后總收入，進(jìn)而分析得出即可．
解答：解：調(diào)整前門票總收入=10×1000+1000×10+2000×15+3000×20+2000×25=160000（元），
調(diào)整后門票總收入=5000+5000+30000+75000+60000=175000（元），
從管理者的角度會(huì)認(rèn)為很合理，景區(qū)門票有降有升，
從游客角度看不合理，這種調(diào)整等于變相漲價(jià)，實(shí)際上景區(qū)等于每天多收入15000元．
點(diǎn)評：此題主要考查了統(tǒng)計(jì)表的應(yīng)用，利用統(tǒng)計(jì)表得出正確數(shù)據(jù)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明在某風(fēng)景區(qū)的觀景臺O處觀測到北偏東50°的P處有一艘貨船，該船正向南勻速航行，30分鐘后再觀察精英家教網(wǎng)時(shí)，該船已航行到O的南偏東40°，且與O相距2km的Q處，如圖所示．
（1）則∠OPQ=
 
°，∠OQP=
 
°．
（2）求貨船的航行速度是多少km/h？（結(jié)果精確到0.1km/h）
已知：sin50°=cos40°=0.77，cos50°=sin40°=0.64，tan50°=1.19，tan40°=0.84，供選用．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

36、如圖所示是某風(fēng)景區(qū)的旅游路線示意圖，其中B、C、D為風(fēng)景點(diǎn)，E為兩條路的交叉點(diǎn)，圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)兩點(diǎn)間的路程（單位：km）．一學(xué)生從A處出發(fā)，以2km/h的速度步行游覽，每個(gè)景點(diǎn)的逗留時(shí)間均為0.5h．
（1）當(dāng)他沿著路線A-D-C-E-A游覽回到A處時(shí)，共用了3h，求CE的長；
（2）若此學(xué)生打算從A處出發(fā)后，步行速度與在景點(diǎn)的逗留時(shí)間保持不變，且在最短時(shí)間內(nèi)看完三個(gè)景點(diǎn)返回到A處，請你為他設(shè)計(jì)一條步行路線，并說明這樣設(shè)計(jì)的理由（不考慮其他因素）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)已知：如圖，某風(fēng)景區(qū)的湖心島有一涼亭A，小明想測量A到湖邊的距離，他從湖邊的B處測得A在北偏東60°的方向上，在C處測得A在北偏東45°的方向上，且量得B、C兩點(diǎn)之間的距離為10米．根據(jù)上述測量結(jié)果，請你幫小明計(jì)算涼亭A到湖邊的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某風(fēng)景區(qū)的管理部門試圖在不影響門票收入的情況下，通過門票價(jià)格調(diào)整來協(xié)調(diào)熱門景點(diǎn)與冷門景點(diǎn)的游客量，各景點(diǎn)的門票調(diào)整如下：
景點(diǎn)ABCDE
原價(jià)（元）1010152025
現(xiàn)價(jià)（元）55152530
日平均數(shù)（人）10001000200030002000
結(jié)果各景點(diǎn)的日平均游客數(shù)基本不變（表中所列）請你以游客和管理者的不同身份分析，這個(gè)門票調(diào)整方案是否合理．

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