(2011•仁壽縣二模)甲、乙兩同學(xué)從A地出發(fā),騎自行車在同一條路上行駛到距A地18千米的B地,他們離出發(fā)地的距離S(千米)和行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,下列不符合圖象描述的說法是( 。
分析:由圖象可知,甲比乙先出發(fā)0.5小時(shí),判斷A;甲乙行駛的時(shí)間,路程來計(jì)算速度,判斷B;根據(jù)甲乙到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間,判斷C;兩條線段相交,說明乙在行駛過程中追上甲,判斷D.
解答:解:A、由于S=0時(shí),t=0,t=0.5,所以甲同學(xué)比乙同學(xué)先出發(fā)半小時(shí),故本選項(xiàng)說法正確,不符合題意;
B、由于S=18時(shí),t=2.5,t=2,所以乙比甲先到達(dá)B地,故本選項(xiàng)說法正確,不符合題意;
C、由于甲與乙所表示的S與t之間的函數(shù)關(guān)系的圖象由交點(diǎn),且交點(diǎn)的橫坐標(biāo)小于2,所以乙在行駛過程中追上了甲,故本選項(xiàng)說法錯(cuò)誤,符合題意;
D、根據(jù)速度=路程÷時(shí)間,可知甲的行駛速度為18÷2.5=7.2千米/時(shí),乙的行駛速度為18÷1.5=12千米/時(shí),所以甲的行駛速度比乙的行駛速度慢,故本選項(xiàng)說法正確,不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題考查了函數(shù)的圖象及學(xué)生從圖象中讀取信息的數(shù)形結(jié)合能力.解決此類識(shí)圖題,同學(xué)們要注意分析其中的“關(guān)鍵點(diǎn)”,還要善于分析各圖象的變化趨勢(shì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•仁壽縣二模)兩個(gè)全等的直角三角形一定不能拼出的圖形是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•仁壽縣二模)已知,如圖,D是△ABC(三邊不相等)的邊AC上的一點(diǎn),過D點(diǎn)畫線段DE,使點(diǎn)E在△ABC的邊上,且點(diǎn)D、E和△ABC的一個(gè)頂點(diǎn)組成的小三角形與△ABC相似,則這樣的畫法有(  )種.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•仁壽縣二模)計(jì)算:4sin45°-
18
=
-
2
-
2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•仁壽縣二模)函數(shù)y=
3x-6
x-2
中自變量x的取值范圍是
x>2
x>2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案