如圖所示的直角坐標(biāo)系中,以點A(,0)為圓心,以2為半徑的圓與x軸交于B、C兩點,與y軸交于D、E兩點.
(1)求點D的坐標(biāo);
(2)求經(jīng)過B、C、D三點的拋物線的解析式;
(3)若⊙A的切線交x軸正半軸于點M,交y軸負(fù)半軸于點N,且∠OMN=30°,試判斷直線MN是否經(jīng)過所求拋物線的頂點?請說明理由.

【答案】分析:(1)連接AD,構(gòu)造直角三角形解答,在直角△ADO中,OA=,AD=2,根據(jù)勾股定理就可以求出AD的長,求出D的坐標(biāo).
(2)求出B、C、D的坐標(biāo),用待定系數(shù)法設(shè)出一般式解答;
(3)求出拋物線交點坐標(biāo),連接AP,則△APM是直角三角形,且AP等于圓的半徑,根據(jù)三角函數(shù)就可以求出AM的長,已知OA,就可以得到OM,則M點的坐標(biāo)可以求出;同理可以在直角△BNM中,根據(jù)三角函數(shù)求出BN的長,求出N的坐標(biāo),根據(jù)待定系數(shù)法就可以求出直線MN的解析式.將交點坐標(biāo)代入直線解析式驗證即可.
解答:解:(1)連接AD,得
OA=,AD=2,
∴OD===3,
∴D(0,-3).

(2)∵點A(,0)為圓心,以2為半徑的圓與x軸交于B、C兩點,
∴B(-,0),C(3,0),D(0,-3)
將AB,C,D三點代入拋物線y=ax2+bx+c得,

解得
∴拋物線為

(3)連接AP,在Rt△APM中,∠PMA=30°,AP=2
∴AM=4
∴M(5,0)

∴N(0,-5)
設(shè)直線MN的解析式為y=kx+b,由于點M(5,0)和N(0,-5)在直線MN上,

解得
∴直線MN的解析式為
∵拋物線的頂點坐標(biāo)為(,-4),
當(dāng)x=時,y=
∴點(,-4)在直線上,
即直線MN經(jīng)過拋物線的頂點.
點評:此題主要考查了二次函數(shù)的綜合應(yīng)用以及用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式和圓以及存在性問題相結(jié)合,考查了同學(xué)們的實際應(yīng)用能力,注意利用數(shù)形結(jié)合得出是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,一位運動員在距籃下4米處跳起投籃,球運行的路線是拋物線,當(dāng)球運行的水平距離為2.5米時,達到最大高度3.5米,然后準(zhǔn)確落入籃圈.已知籃圈中心到地面的距離為3.05米.建立如圖所示的直角坐標(biāo)系,則拋物線的表達式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

58、丁丁推鉛球的出手高度為1.6m,在如圖所示的直角坐標(biāo)系中,鉛球運動軌跡是拋物線y=-0.1(x-k)2+2.5,求鉛球的落點與丁丁的距離.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:OE是⊙E的半徑,以O(shè)E為直徑的⊙D與⊙E的弦OA相交于點B,在如圖所示的直角坐標(biāo)系中,⊙E交y軸于點C,連接BE、AC.
(1)當(dāng)點A在第一象限⊙E上移動時,寫出你認(rèn)為正確的結(jié)論:
 
(至少寫出四種不同類型的結(jié)論);
(2)若線段BE、OB的長是關(guān)于x的方程x2-(m+1)x+m=0的兩根,且OB<BE,OE=2,求以E點為頂點且經(jīng)過點B的拋物線的解析式;
(3)該拋物線上是否存在點P,使得△PBE是以BE為直角邊的直角三精英家教網(wǎng)角形?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,說明其理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,等腰△ABC的腰長為2
2
,底邊BC=4,以BC所在的直線為x軸,BC的垂直平分線為y軸建立如圖所示的直角坐標(biāo)系,則B
 
、C
 
、A
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18、在邊長為1的方格紙上建立如圖所示的直角坐標(biāo)系,把△ABC向下平移6個單位長度,得到△A1B1C1,畫從出△A1B1C1,并作出△A1B1C1關(guān)于y軸對稱的△A2B2C2,并直接寫出點A2,B2,C2的坐標(biāo).
A2
-3,-2
,B2
-1,-3
,C2
-4,-4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案