【題目】如圖,在中, 于, 于, , 是的平分線,求證: .
【答案】證明見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:由CE與DF都與AB垂直,得到DF與CE平行,利用兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等得到一對(duì)角相等,再由AC與ED平行得到一對(duì)內(nèi)錯(cuò)角相等,等量代換得到∠DEC=∠ACE,由已知角平分線得到角相等,等量代換即可得證.
試題解析:證明:∵CE⊥AB于E,DF⊥AB于F,
∴DF∥CE(垂直于同一條直線的兩直線平行),
∴∠BDF=∠BCE(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等),∠FDE=∠DEC(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
又∵AC∥ED,∴∠DEC=∠ACE(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等),
∵CE是∠ACB的角平分線,∴∠ACE=∠ECB(角平分線的定義),∴∠EDF=∠BDF(等量代換).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由“趙爽弦圖”變化得到的,它由八個(gè)全等的直角三角形拼接而成,記圖中正方形ABCD、正方形EFGH、正方形MNKT的面積分別為S1、S2、S3 . 若S1+S2+S3=15,則S2的值是( 。
A.3
B.
C.5
D.?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且其中一個(gè)根為另一個(gè)根的2倍,則稱這樣的方程為“倍根方程”.
(1)說(shuō)明方程x2-3x+2=0是倍根方程;
(2)說(shuō)明:若(x-2)(mx+n)=0是倍根方程,則4m2+5mn+n2=0;
(3)如果方程ax2+bx+c=0是倍根方程,且相異兩點(diǎn)M(1+t,s),N(4-t,s)都在拋物線y=ax2+bx+c上,試說(shuō)明方程ax2+bx+c=0的一個(gè)根為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,熱氣球的探測(cè)器顯示,從熱氣球A看一棟大樓頂部B的俯角為30°,看這棟大樓底部C的俯角為60°,熱氣球A的高度為240米,求這棟大樓的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)觀察思考:如圖,線段AB上有兩個(gè)點(diǎn)C、D,請(qǐng)分別寫出以點(diǎn)A、B、C、D為端點(diǎn)的線段,并計(jì)算圖中共有多少條線段;
(2)模型構(gòu)建:如果線段上有m個(gè)點(diǎn)(包括線段的兩個(gè)端點(diǎn)),則該線段上共有多少條線段?請(qǐng)說(shuō)明你結(jié)論的正確性;
(3)拓展應(yīng)用:8位同學(xué)參加班上組織的象棋比賽,比賽采用單循環(huán)制(即每?jī)晌煌瑢W(xué)之間都要進(jìn)行一場(chǎng)比賽),那么一共要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽?
請(qǐng)將這個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為上述模型,并直接應(yīng)用上述模型的結(jié)論解決問(wèn)題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2﹣kx﹣6=0的一個(gè)根為x=3,則實(shí)數(shù)k的值為_____.
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