【題目】如圖,點是等邊內(nèi)一點, .將繞點按順時針方向旋轉得,連接.
(1)求證: 是等邊三角形;
(2)當時,試判斷的形狀,并說明理由;
(3)探究:當為多少度時, 是等腰三角形?
【答案】(1)見解析;(2) 直角三角形;(3) 125°或110°或140°
【解析】試題分析:
(1) 根據(jù)題意可知,△BOC通過旋轉變換得到△ADC. 根據(jù)旋轉變換的性質可知,△BOC≌△ADC. 由此易知,△COD是等腰三角形. 根據(jù)上述旋轉變換的旋轉角可知,∠OCD=60°. 不難證明等腰三角形COD為等邊三角形.
(2) 結合第(1)小題的結論可知,∠ODC=60°. 根據(jù)旋轉變換的性質可知,∠BOC=∠ADC=α=150°. 不難發(fā)現(xiàn),∠ADO=90°. 這可以說明△AOD是直角三角形. 進一步觀察圖形可知,共用頂點O的四個角組成一個周角,可以利用這一關系求得∠AOD的度數(shù),進而利用三角形內(nèi)角和求得∠OAD的度數(shù). △AOD的形狀可以用這三個內(nèi)角的度數(shù)進行描述.
(3) 由于△AOD的三個內(nèi)角兩兩相等均可以使△AOD為等腰三角形,所以應該對這三個內(nèi)角兩兩相等的三種情況分別進行討論. 在討論之前,應該先求得這三個內(nèi)角與α的關系,這樣可以將兩個內(nèi)角相等的條件轉化為關于α的方程,進而求得符合條件的α的值. 根據(jù)第(2)小題的思路可知,利用“共用頂點O的四個角組成一個周角”這一關系,可以得到∠AOD與α的關系式;利用旋轉變換的性質和等邊三角形的性質,可以得到∠ADO與α的關系式;在△AOD中利用三角形內(nèi)角和可以得到∠OAD與α的關系式. 在求得這些關系式后,依照上述的解題思路進行分情況討論即可.
試題解析:
(1) 證明:
∵△BOC繞點C旋轉得到△ADC,
∴△BOC≌△ADC,
∴OC=DC,
∵△BOC繞點C按順時針方向旋轉60°得到△ADC,
∴∠OCD=60°,
∴△COD是等邊三角形.
(2) △AOD是兩個銳角分別為40°和50°的直角三角形. 理由如下.
∵△COD是等邊三角形,
∴∠COD=∠ODC=60°,
∵△BOC≌△ADC,
又∵α=150°,
∴∠BOC=∠ADC=α=150°.
∴∠ADO=∠ADC-∠ODC=150°-60°=90°,
∴△AOD是直角三角形.
∵∠AOB+∠BOC+∠COD+∠AOD=360°
又∵∠AOB=110°,∠BOC=α=150°,∠COD=60°,
∴∠AOD=360°-∠AOB-∠BOC-∠COD=360°-110°-150°-60°=40°,
∴在Rt△AOD中,∠OAD=90°-∠AOD=90°-40°=50°.
∴△AOD是兩個銳角分別為40°和50°的直角三角形.
(3) ∵△COD是等邊三角形,
∴∠COD=∠CDO=60°.
∵∠AOB=110°,∠COD=60°,
∴∠AOD=360°-∠AOB-∠BOC-∠COD=360°-110°-α-60°=190°-α.
∵∠BOC=∠ADC=α,
∴∠ADO=∠ADC-∠CDO=α-60°.
∴在△AOD中,∠OAD=180°-∠AOD-∠ADO=180°-(190°-α)-(α-60°)=50°.
根據(jù)題意,△AOD的三個內(nèi)角兩兩相等均可以使△AOD為等腰三角形,
故應該對下面三種情況分別進行討論.
①若∠ADO=∠AOD,即α-60°=190°-α,∴α=125°.
②若∠ADO=∠OAD,即α-60°=50°,∴α=110°.
③若∠OAD=∠AOD,即50°=190°-α,∴α=140°.
綜上所述,當α為125°或110°或140°時,△AOD是等腰三角形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,點M,N分別在AB,BC上,將△BMN沿MN翻折得到△FMN,若MF∥AD,F(xiàn)N∥DC,則∠D的度數(shù)為( )
A. 115° B. 105° C. 95° D. 85°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,對角線AC,BD交于點E,DF⊥AC于F點,若∠ADF=3∠FDC,則∠DEC的度數(shù)是( 。
A. 30° B. 45° C. 50° D. 55°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】解答題
(1)【問題提出】
如圖①,已知△ABC是等腰三角形,點E在線段AB上,點D在直線BC上,且ED=EC,將△BCE繞點C順時針旋轉60°至△ACF連接EF
試證明:AB=DB+AF
(2)【類比探究】
如圖②,如果點E在線段AB的延長線上,其他條件不變,線段AB,DB,AF之間又有怎樣的數(shù)量關系?請說明理由
(3)如果點E在線段BA的延長線上,其他條件不變,請在圖③的基礎上將圖形補充完整,并寫出AB,DB,AF之間的數(shù)量關系,不必說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知x1、x2是一元二次方程2x2﹣2x+1﹣3m=0的兩個實數(shù)根,且x1、x2滿足不等式x1x2+2(x1+x2)>0,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知如圖1,在以O為原點的平面直角坐標系中,拋物線y= x2+bx+c與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C(0,﹣1),連接AC,AO=2CO,直線l過點G(0,t)且平行于x軸,t<﹣1,
(1)求拋物線對應的二次函數(shù)的解析式;
(2)若D為拋物線y= x2+bx+c上一動點,是否存在直線l使得點D到直線l的距離與OD的長恒相等?若存在,求出此時t的值;
(3)如圖2,若E、F為上述拋物線上的兩個動點,且EF=8,線段EF的中點為M,求點M縱坐標的最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】進入冬季,我市空氣質量下降,多次出現(xiàn)霧霾天氣.商場根據(jù)市民健康需要,代理銷售一種防塵口罩,進貨價為20元/包,經(jīng)市場銷售發(fā)現(xiàn):銷售單價為30元/包時,每周可售出200包,每漲價1元,就少售出5包.若供貨廠家規(guī)定市場價不得低于30元/包,且商場每周完成不少于150包的銷售任務.
(1)試確定周銷售量y(包)與售價x(元/包)之間的函數(shù)關系式;
(2)試確定商場每周銷售這種防塵口罩所獲得的利潤w(元)與售價x(元/包)之間的函數(shù)關系式,并直接寫出售價x的范圍;
(3)當售價x(元/包)定為多少元時,商場每周銷售這種防塵口罩所獲得的利潤w(元)最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,在平面直角坐標系中,請畫出△ABC關于y軸對稱的△A′B′C′,并寫出A′,B′,C′三點的坐標;(其中A′,B′,C′分別是A,B,C的對應點,不寫畫法)
(2)求△ABC的面積.
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