如圖,A、B兩點(diǎn)在一水庫的兩側(cè),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案能用皮尺測量出A、B兩點(diǎn)的距離.只說明設(shè)計(jì)方案,不要求數(shù)據(jù)計(jì)算,要求畫出草圖,并說明理由.)

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

17、如圖,A、B兩點(diǎn)在一座小山的兩側(cè),現(xiàn)有皮尺足夠長和足夠用的木桿,請(qǐng)你用學(xué)過的幾何知識(shí)設(shè)計(jì)一種方法,求出A、B兩點(diǎn)之間的距離.(簡要說明設(shè)計(jì)方法和理由)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①、②是小明在一次課外活動(dòng)中剪的兩塊直角三角形硬紙板.圖①中,∠C=90°,∠A=45°,AC=4cm;圖②中,∠F=90°,∠D=30°,EF=6cm.操作:小明將兩塊三角形硬紙板如圖③所示放置,將△ABC的直角邊CB與△DEF的斜邊DE重合,點(diǎn)B與點(diǎn)E重合,使△ABC沿ED方向向下滑動(dòng),當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)D重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng).
解決問題:
(1)在△ABC沿ED方向滑動(dòng)的過程中,A、E兩點(diǎn)間的距離逐漸
變大
變大
.(填“不變”、“變大”或“變小”).
(2)假如△ABC沿ED方向以每秒1cm的速度向下滑,小明經(jīng)過進(jìn)一步地探究,設(shè)想了如下幾個(gè)問題:
問題①:當(dāng)△ABC向下滑動(dòng)多少秒,A、E的連線與DF平行?
問題②:在△ABC向下滑動(dòng)多少秒,以線段DC、AE、EF的長度為三邊長的三角形恰好構(gòu)成直角三角形?
問題③:在△ABC向下滑動(dòng)的過程中,是否存在某個(gè)位置,使得∠AEC=15°?如果存在,求出下滑時(shí)間;如果不存在,請(qǐng)說明理由.請(qǐng)你分別完成上述三個(gè)問題的解答過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,A、B兩點(diǎn)在一座小山的兩側(cè),現(xiàn)有皮尺足夠長和足夠用的木桿,請(qǐng)你用學(xué)過的幾何知識(shí)設(shè)計(jì)一種方法,求出A、B兩點(diǎn)之間的距離.(簡要說明設(shè)計(jì)方法和理由)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,A、B兩點(diǎn)在一座小山的兩側(cè),現(xiàn)有皮尺足夠長和足夠用的木桿,請(qǐng)你用學(xué)過的幾何知識(shí)設(shè)計(jì)一種方法,求出A、B兩點(diǎn)之間的距離.(簡要說明設(shè)計(jì)方法和理由)

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