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如圖，M是一塊平面鏡，左邊的一個五角星在平面鏡M中，請你補全在鏡子M中看到的五角星圖形．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

（7分）某同學在做“平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上.點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖甲所示.在此實驗中：

（1）該實驗采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了能確定                     。
直尺的作用目的主要是便于比較物與像________________；
(2) 實驗中如果把平面鏡向左傾斜，如圖乙，實驗能否成功？
說出你的判斷和想法：                                 。
(3) 圖丙是他們經過三次實驗后，在白紙上記錄的像與 物對應點的位置。他們下一步應該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結論如圖，該同學實驗得到的數據，他應該怎樣處理自己的處理？
處理方法：                          得出的結論：                     
物體到凸透鏡的距離/㎝
光屏上像到凸透鏡的距離/㎝
光屏上像
的大小
40
13.5
縮小
30
15
縮小
20
20
等大
15
30
放大
10
光屏上沒有像
8
光屏上沒有像
 
（4）如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上不能承接到像，這說明平面鏡所成的像是________像（選填“虛”或“實”）。
（5）實驗比較物與像的大小關系用到的物理量是                        。

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科目：初中數學 來源：專項題 題型：解答題

新域廣場省政府辦公樓前，五星紅旗在空中飄揚，同學們?yōu)榱藴y出旗桿的高度，設計了三種方案，
方案一：在地上放一塊平面鏡，使人能在鏡中剛好能看到旗桿頂．如圖（1），測得BO=60米；OD=3.4米，CD=1.7米；
方案二：在晴天觀測人和旗桿的影子，如圖（2），測得CD=1米，FD=0.6米，EB=18米；
方案三：伸直手臂，在手中豎直拿一刻度尺，眼睛通過刻度尺觀測旗桿頂端和旗桿底端，如圖（3）所示，并測得BD=90米，EG=0.2米，此人的臂長為0.6米．請你任選其中的一種方案．
（1）其運用的物理知識為光是直線傳播的．
（2）利用同學們實測的數據，旗桿的高度為 _________ 米．

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科目：初中數學 來源：專項題 題型：解答題

新域廣場省政府辦公樓前，五星紅旗在空中飄揚，同學們?yōu)榱藴y出旗桿的高度，設計了三種方案，
方案一：在地上放一塊平面鏡，使人能在鏡中剛好能看到旗桿頂．如圖（1），測得BO=60米；OD=3.4米，CD=1.7米；
方案二：在晴天觀測人和旗桿的影子，如圖（2），測得CD=1米，FD=0.6米，EB=18米；
方案三：伸直手臂，在手中豎直拿一刻度尺，眼睛通過刻度尺觀測旗桿頂端和旗桿底端，如圖（3）所示，并測得BD=90米，EG=0.2米，此人的臂長為0.6米．請你任選其中的一種方案．
（1）其運用的物理知識為光是直線傳播的．
（2）利用同學們實測的數據，旗桿的高度為(    )米．

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科目：初中數學 來源：專項題 題型：解答題

新域廣場省政府辦公樓前，五星紅旗在空中飄揚，同學們?yōu)榱藴y出旗桿的高度，設計了三種方案，方案一：在地上放一塊平面鏡，使人能在鏡中剛好能看到旗桿頂。如圖（1），測得BO=60米；OD=3.4米，CD=1.7米；方案二：在晴天觀測人和旗桿的影子，如圖（2），測得CD=1米，FD=0.6米，EB=18米；方案三：伸直手臂，在手中豎直拿一刻度尺，眼睛通過刻度尺觀測旗桿頂端和旗桿底端，如圖（3）所示，并測得BD=90米，EG=0.2米，此人的臂長為0.6米。請你任選其中的一種方案。
（1）其運用的物理知識為光是直線傳播的。
（2）利用同學們實測的數據，旗桿的高度為多少米？

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