【題目】如圖,在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=30cm,BC=25cm,動點P從點C出發(fā),沿CA方向運動,速度是2cm/s,動點Q從點B出發(fā),沿BC方向運動,速度是1cm/s.
(1)幾秒后P,Q兩點相距25cm?
(2)幾秒后△PCQ與△ABC相似?
(3)設△CPQ的面積為S1 , △ABC的面積為S2 , 在運動過程中是否存在某一時刻t,使得S1:S2=2:5?若存在,求出t的值;若不存在,則說明理由.
【答案】
(1)
解:設x秒后P、Q兩點相距25cm,
則CP=2xcm,CQ=(25﹣x)cm,
由題意得,(2x)2+(25﹣x)2=252,
解得,x1=10,x2=0(舍去),
則10秒后P、Q兩點相距25cm
(2)
解:設y秒后△PCQ與△ABC相似,
當△PCQ∽△ACB時, = ,即 = ,
解得,y= ,
當△PCQ∽△BCA時, = ,即 = ,
解得,y= ,
故 秒或 秒后△PCQ與△ABC相似
(3)
解:△CPQ的面積為S1= ×CQ×CP= ×2t×(25﹣t)=﹣t2+25t,
△ABC的面積為S2= ×AC×BC=375,
由題意得,5(﹣t2+25t)=375×2,
解得,t1=10,t2=15,
故運動10秒或15秒時,S1:S2=2:5
【解析】(1)設x秒后P、Q兩點相距25cm,用x表示出CP、CQ,根據(jù)勾股定理列出方程,解方程即可;(2)分△PCQ∽△ACB和△PCQ∽△BCA兩種情況,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)列出關(guān)系式,解方程即可;(3)用t分別表示出CP、CQ,根據(jù)題意列出方程,解方程即可.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在四張背面完全相同的紙牌A、B、C、D中,其中正面分別畫有四個不同的幾何圖形(如圖),小華將這4張紙牌背面朝上洗勻后摸出一張(不放回),再從余下的3張紙牌中摸出一張.
(1)用樹狀圖(或列表法)表示兩次摸牌所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(紙牌可用A、B、C、D表示);
(2)求摸出兩張紙牌牌面上所畫幾何圖形,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD內(nèi)有一點P滿足AP=AB,PB=PC,連接AC、PD.
求證:
(1)△APB≌△DPC;
(2)∠BAP=2∠PAC.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知線段AB上有兩點C、D,且AC=BD,M、N分別是線段AC 、AD的中點,若AB=a cm ,AC=BD=b cm,且a,b滿足(a-9)2+|b-7 |=0.
(1)求AB ,AC的長度;
(2)求線段MN的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,下列能判定AB∥CD的條件有( )個.
(1)∠B+∠BCD=180°;(2)∠1=∠2;(3)∠3=∠4;(4)∠B=∠5.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料:
如圖①,在△ABC中,試說明∠A+∠B+∠C=180°.
分析:通過畫平行線,將∠A、∠B、∠C作等量代換,使各角之和恰為一個平角,依輔助線不同而得多種方法.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知AB∥CD,∠ABE與∠CDE兩個角的角平分線相交于點F.
(1)如圖1,若∠E=80°,求∠BFD的度數(shù).
(2)如圖2,若∠ABM=∠ABF,∠CDM=∠CDF,試寫出∠M與∠E之間的數(shù)量關(guān)系并證明你的結(jié)論.
(3)若∠ABM=∠ABF,∠CDM=∠CDF,∠E=m°,請直接用含有n,m°的代數(shù)式表示出∠M.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,CD為⊙O的直徑,點B在⊙O上,連接BC、BD,過點B的切線AE與CD的延長線交于點A,OE∥BD,交BC于點F,交AE于點E.
(1)求證:△BEF∽△DBC.;
(2)若⊙O的半徑為3,∠C=32°,求BE的長.(精確到0.01)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AE、BF、DC是直線,B在直線AC上,E在直線DF上,∠1=∠2,∠A=∠F.
求證:∠C=∠D.
證明:因為∠1=∠2(已知),∠1=∠3( )
得∠2=∠3( )
所以AE//_______( )
得∠4=∠F( )
因為__________(已知)
得∠4=∠A
所以______//_______( )
所以∠C=∠D( )
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