如圖，線段CD兩個(gè)端點(diǎn)的坐標(biāo)分別為C（1，2）、D（2，0），以原點(diǎn)為位似中心，將

線段CD放大得到線段AB，若點(diǎn)B的坐標(biāo)為（5，0），則點(diǎn)A的坐標(biāo)為

A．（2，5）                   B．（2.5，5）               C．（3，5）                 D．（3，6）

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在函數(shù)中，自變量x的取值范圍是            

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


描述一組數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計(jì)量是

A.平均數(shù)        B.眾數(shù)            C.中位數(shù)        D.方差

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了解學(xué)生參加社團(tuán)的情況，從2010年起，某市教育部門(mén)每年都從全市所有學(xué)生中隨機(jī)

抽取2000名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.圖①、圖②是部分調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖（參加社團(tuán)的學(xué)生每人只能報(bào)一項(xiàng)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解決下列問(wèn)題：

（1）求圖②中“科技類”所在扇形的圓心角的度數(shù)；

（2）該市 2012 年抽取的學(xué)生中，參加體育類與理財(cái)類社團(tuán)的學(xué)生共有多少人？

（3）該市 2014 年共有 50000 名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該市2014年參加社團(tuán)的學(xué)生人數(shù).

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知一次函數(shù)的圖像與 軸、軸分別相交于點(diǎn)A、B，點(diǎn)P在該函數(shù)圖像上， P到軸、軸的距離分別為、。

（1）當(dāng)P為線段AB的中點(diǎn)時(shí)，求的值；

（2）直接寫(xiě)出的范圍，并求當(dāng)時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)；

（3）若在線段AB 上存在無(wú)數(shù)個(gè)P點(diǎn)，使（為常數(shù)）， 求的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，菱形ABCD中，AB = 4，∠B = 60°，AE⊥BC，AF⊥CD，垂足分別為E，F，連接EF，則△AEF的面積是

A．                      B．                       C．                      D．

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如果 ，且，那么k =            ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知四邊形ABCD，下列說(shuō)法正確的是

A．當(dāng)AD=BC，AB//DC時(shí)，四邊形ABCD是平行四邊形

 B．當(dāng)AD=BC，AB＝DC時(shí)，四邊形ABCD是平行四邊形

C．當(dāng)AC=BD，AC平分BD時(shí)，四邊形ABCD是矩形

 D．當(dāng)AC=BD，AC⊥BD時(shí)，四邊形ABCD是正方形

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


先化簡(jiǎn)，再求值：，其中.

 

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