【題目】如圖,的邊上有一動點,從距離點的點處出發(fā),沿線段,射線運動,速度為;動點從點出發(fā),沿射線運動,速度為.,同時出發(fā),設(shè)運動時間是.
(1)當點在上運動時, (用含的代數(shù)式表示);
(2)當點在上運動時,為何值,能使?
(3)若點運動到距離點的點處停止,在點停止運動前,點能否追上點?如果能,求出的值;如果不能,請說出理由.
【答案】(1);(2) 時,能使;(3) 不能,理由見解析
【解析】
(1)利用P點運動速度以及OM的距離進而得出答案;
(2)利用OP=OQ列出方程求解即可;
(3)設(shè)t秒時點P追上點Q,根據(jù)“P的路程=18+Q的路程”列方程,求出所用時間,進而得出答案.
(1)∵P點運動速度為2cm/s,MO=18cm,
∴當點P在MO上運動時,PO=(18﹣2t)cm.
故答案為:(18﹣2t);
(2)當OP=OQ時,則有18﹣2t=t,
解這個方程,得:t=6,
即t=6時,能使OP=OQ;
(3)不能.理由如下:
設(shè)t秒時點P追上點Q,則2t=t+18,
解這個方程,得:t=18,
即點P追上點Q需要18s,此時點Q已經(jīng)停止運動,
∴在點Q停止運動前,點P不能追上點Q.
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【題目】如圖,∠AOB=∠DOC=90°,OE平分∠AOD,反向延長射線OE至F.
(1)∠AOD和∠BOC是否互補?說明理由;
(2)射線OF是∠BOC的平分線嗎?說明理由;
(3)反向延長射線OA至點G,射線OG將∠COF分成了4:3的兩個角,求∠AOD.
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【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣.為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽后整理參賽學生的成績,將學生的成績分為A,B,C,D四個等級,并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,但均不完整.
請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)參加比賽的學生共有____名;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,m的值為____,表示“D等級”的扇形的圓心角為____度;
(3)組委會決定從本次比賽獲得A等級的學生中,選出2名去參加全市中學生“漢字聽寫”大賽.已知A等級學生中男生有1名,請用列表法或畫樹狀圖法求出所選2名學生恰好是一名男生和一名女生的概率.
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【題目】如圖,C為線段AD上一點,點B為CD的中點,且AD=8cm,BD=2cm.
(1)求AC的長
(2)若點E在直線AD上,且EA=3cm,求BE的長
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【題目】甲、乙兩支“徒步隊”到野外沿相同路線徒步,徒步的路程為24千米.甲隊步行速度為4千米/時,乙隊步行速度為6千米/時.甲隊出發(fā)1小時后,乙隊才出發(fā),同時乙隊派一名聯(lián)絡(luò)員跑步在兩隊之間來回進行一次聯(lián)絡(luò)(不停頓),他跑步的速度為10千米/時.
(1)乙隊追上甲隊需要多長時間?
(2)聯(lián)絡(luò)員從出發(fā)到與甲隊聯(lián)系上后返回乙隊時,他跑步的總路程是多少?
(3)從甲隊出發(fā)開始到乙隊完成徒步路程時止,何時兩隊間間隔的路程為1千米?
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【題目】如圖,數(shù)軸上有三個點A,B,C,表示的數(shù)分別是﹣4,﹣2,3.
(1)若使C、B兩點的距離是A、B兩點的距離的2倍,則需將點C向左移動 個單位;
(2)點A、B、C開始在數(shù)軸上運動,若點A以每秒a個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒2個單位長度和5個單位長度的速度向右運動,設(shè)運動時間為t秒:
①點A、B、C表示的數(shù)分別是 、 、 。ㄓ煤琣、t的代數(shù)式表示);
②若點B與點C之間的距離表示為d1,點A與點B之間的距離表示為d2,當a為何值時,5d1﹣3d2的值不會隨著時間t的變化而改變,并求此時5d1﹣3d2的值.
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【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,同學們的學習習慣也有了改變,一些同學在做題遇到困難時,喜歡上網(wǎng)查找答案.針對這個問題,某校調(diào)查了部分學生對這種做法的意見(分為:贊成、無所謂、反對),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2兩個不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學生?
(2)將圖1補充完整;
(3)求出扇形統(tǒng)計圖中持“反對”意見的學生所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計該校1500名學生中有多少名學生持“無所謂”意見.
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【題目】如圖1在△ABC中,D在AB邊上,DE⊥BC于E,∠A=2∠BDE.
(1)求證:AB=AC;
(2)延長CA至F,連接BF,G在線段BF上,連接DG,∠F=∠BDK,延長GD交BC于K,如圖2,試判斷線段KG與BG的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(3)在(2)的條件下,連接CG、FK,CG=FK,∠CGK=∠BFK,FG=2,CK=3,如圖3,求線段BF的長度.
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【題目】如圖,在矩形中,的平分線交于點, 于點,連接并延長交于點,連接交于點,下列結(jié)論:
①;②;③;④;⑤,
其中正確的有__________(只填序號).
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