【題目】(2017山東省萊蕪市,第22題,10分)某網(wǎng)店銷售甲、乙兩種防霧霾口罩,已知甲種口罩每袋的售價(jià)比乙種口罩多5元,小麗從該網(wǎng)店網(wǎng)購(gòu)2袋甲種口罩和3袋乙種口罩共花費(fèi)110元.
(1)改網(wǎng)店甲、乙兩種口罩每袋的售價(jià)各多少元?
(2)根據(jù)消費(fèi)者需求,網(wǎng)店決定用不超過(guò)10000元購(gòu)進(jìn)價(jià)、乙兩種口罩共500袋,且甲種口罩的數(shù)量大于乙種口罩的,已知甲種口罩每袋的進(jìn)價(jià)為22.4元,乙種口罩每袋的進(jìn)價(jià)為18元,請(qǐng)你幫助網(wǎng)店計(jì)算有幾種進(jìn)貨方案?若使網(wǎng)店獲利最大,應(yīng)該購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種口罩各多少袋,最大獲利多少元?
【答案】(1)該網(wǎng)店甲種口罩每袋的售價(jià)為25元,乙種口罩每袋的售價(jià)為20元;(2)該網(wǎng)店購(gòu)進(jìn)甲種口罩227袋,購(gòu)進(jìn)乙種口罩273袋時(shí),獲利最大,最大利潤(rùn)為1136.2元.
【解析】試題分析:(1)分別根據(jù)甲種口罩每袋的售價(jià)比乙種口罩多5元,小麗從該網(wǎng)店網(wǎng)購(gòu)2袋甲種口罩和3袋乙種口罩共花費(fèi)110元,得出等式組成方程求出即可;
(2)根據(jù)網(wǎng)店決定用不超過(guò)10000元購(gòu)進(jìn)價(jià)、乙兩種口罩共500袋,甲種口罩的數(shù)量大于乙種口罩的,得出不等式求出后,根據(jù)m的取值,得到5種方案,設(shè)網(wǎng)店獲利w元,則有w=(25﹣22.4)m+(20﹣18)(500﹣m)=0.6m+1000,故當(dāng)m=227時(shí),w最大,求出即可.
試題解析:解:(1)設(shè)該網(wǎng)店甲種口罩每袋的售價(jià)為x元,乙種口罩每袋的售價(jià)為y元,根據(jù)題意得:,解這個(gè)方程組得:,故該網(wǎng)店甲種口罩每袋的售價(jià)為25元,乙種口罩每袋的售價(jià)為20元;
(2)設(shè)該網(wǎng)店購(gòu)進(jìn)甲種口罩m袋,購(gòu)進(jìn)乙種口罩(500﹣m)袋,根據(jù)題意得,解這個(gè)不等式組得:222.2<m≤227.3,因m為整數(shù),故有5種進(jìn)貨方案,分別是:
購(gòu)進(jìn)甲種口罩223袋,乙種口罩277袋;
購(gòu)進(jìn)甲種口罩224袋,乙種口罩276袋;
購(gòu)進(jìn)甲種口罩225袋,乙種口罩275袋;
購(gòu)進(jìn)甲種口罩226袋,乙種口罩274袋;
購(gòu)進(jìn)甲種口罩227袋,乙種口罩273袋;
設(shè)網(wǎng)店獲利w元,則有w=(25﹣22.4)m+(20﹣18)(500﹣m)=0.6m+1000,故當(dāng)m=227時(shí),w最大,w最大=0.6×227+1000=1136.2(元),故該網(wǎng)店購(gòu)進(jìn)甲種口罩227袋,購(gòu)進(jìn)乙種口罩273袋時(shí),獲利最大,最大利潤(rùn)為1136.2元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某書店積極響應(yīng)政府“改革創(chuàng)新,奮發(fā)有為”的號(hào)召,舉辦“讀書節(jié)“系列活動(dòng).活動(dòng)中故事類圖書的標(biāo)價(jià)是典籍類圖書標(biāo)價(jià)的1.5倍,若顧客用540元購(gòu)買圖書,能單獨(dú)購(gòu)買故事類圖書的數(shù)量恰好比單獨(dú)購(gòu)買典籍類圖書的數(shù)量少10本.
(1)求活動(dòng)中典籍類圖書的標(biāo)價(jià);
(2)該店經(jīng)理為鼓勵(lì)廣大讀者購(gòu)書,免費(fèi)為購(gòu)買故事類的讀者贈(zèng)送圖1所示的精致矩形包書紙.在圖1的包書紙示意圖中,虛線是折痕,陰影是裁剪掉的部分,四角均為大小相同的正方形,正方形的邊長(zhǎng)為折疊進(jìn)去的寬度.已知該包書紙的面積為875cm2(含陰影部分),且正好可以包好圖2中的《中國(guó)故事》這本書,該書的長(zhǎng)為21cm,寬為15cm,厚為1cm,請(qǐng)直接寫出該包書紙包這本書時(shí)折疊進(jìn)去的寬度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C在線段AB上,圖中共有三條線段AB、AC和BC,若其中有一條線段的長(zhǎng)度是另外一條線段長(zhǎng)度的2倍,則稱點(diǎn)C是線段AB的“巧點(diǎn)”。
(1)線段的中點(diǎn) 這條線段的“巧點(diǎn)”;(填“是”或“不是”)
(2)若AB=12cm,點(diǎn)C是線段AB的巧點(diǎn),求AC的長(zhǎng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)閱讀材料,回答問(wèn)題.
材料:如圖所示,有公共端點(diǎn)(O)的兩條射線組成的圖形叫做角().如果一條射線()把一個(gè)角()分成兩個(gè)相等的角(和),這條射線()叫做這個(gè)角的平分線.這時(shí),(或).
問(wèn)題:平面內(nèi)一定點(diǎn)A在直線的上方,點(diǎn)O為直線上一動(dòng)點(diǎn),作射線,,,當(dāng)點(diǎn)O在直線上運(yùn)動(dòng)時(shí),始終保持,,將射線繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到射線.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到使點(diǎn)A在射線的左側(cè)時(shí),若平分,求的度數(shù);
(2)當(dāng)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到使點(diǎn)A在射線的左側(cè),時(shí),求的值;
(3)當(dāng)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到某一時(shí)刻時(shí),,直接寫出此時(shí)的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形ABC的底邊BC長(zhǎng)為6,面積是24,腰AC的垂直平分線EF分別交AC,AB邊于E,F點(diǎn).若點(diǎn)D為BC邊的中點(diǎn),點(diǎn)M為線段EF上一動(dòng)點(diǎn),則△CDM周長(zhǎng)的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的直徑,C是圓上一點(diǎn),∠BAC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,過(guò)D作DE⊥AC交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,如圖①.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AB=10,AC=6,求BD的長(zhǎng);
(3)如圖②,若F是OA中點(diǎn),FG⊥OA交直線DE于點(diǎn)G,若FG=,tan∠BAD=,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算
(1)x3x4x5
(2);
(3)(﹣2mn2)2﹣4mn3(mn+1);
(4)3a2(a3b2﹣2a)﹣4a(﹣a2b)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算
(1)12+(-3.4)-(-13.4)
(2)
(3)0-5+-25-26
(4)-4÷×
(5)×(-24)
(6)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在解方程組時(shí),小明把方程①抄錯(cuò)了,從而得到錯(cuò)解,而小亮把方程②抄錯(cuò)了,從而得到錯(cuò)解,請(qǐng)你求出正確答案.
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