【題目】如圖,二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,且關(guān)于直線x=1對(duì)稱,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣1,0).
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)連接BC,若點(diǎn)P在y軸上時(shí),BP和BC的夾角為15°,求線段CP的長(zhǎng)度;
(3)當(dāng)a≤x≤a+1時(shí),二次函數(shù)y=x2+bx+c的最小值為2a,求a的值.
【答案】(1)y=x2﹣2x﹣3;(2)CP的長(zhǎng)為3﹣或3﹣3;(3)a的值為1﹣或2+.
【解析】
(1)先根據(jù)題意得出點(diǎn)B的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法求解可得;
(2)分點(diǎn)P在點(diǎn)C上方和下方兩種情況,先求出∠OBP的度數(shù),再利用三角函數(shù)求出OP的長(zhǎng),從而得出答案;
(3)分對(duì)稱軸x=1在a到a+1范圍的右側(cè)、中間和左側(cè)三種情況,結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)求解可得.
(1)∵點(diǎn)A(﹣1,0)與點(diǎn)B關(guān)于直線x=1對(duì)稱,
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0),
代入y=x2+bx+c,得:
,
解得,
所以二次函數(shù)的表達(dá)式為y=x2﹣2x﹣3;
(2)如圖所示:
由拋物線解析式知C(0,﹣3),
則OB=OC=3,
∴∠OBC=45°,
若點(diǎn)P在點(diǎn)C上方,則∠OBP=∠OBC﹣∠PBC=30°,
∴OP=OBtan∠OBP=3×=,
∴CP=3﹣;
若點(diǎn)P在點(diǎn)C下方,則∠OBP′=∠OBC+∠P′BC=60°,
∴OP′=OBtan∠OBP′=3×=3,
∴CP=3﹣3;
綜上,CP的長(zhǎng)為3﹣或3﹣3;
(3)若a+1<1,即a<0,
則函數(shù)的最小值為(a+1)2﹣2(a+1)﹣3=2a,
解得a=1﹣(正值舍去);
若a<1<a+1,即0<a<1,
則函數(shù)的最小值為1﹣2﹣3=2a,
解得:a=﹣2(舍去);
若a>1,
則函數(shù)的最小值為a2﹣2a﹣3=2a,
解得a=2+(負(fù)值舍去);
綜上,a的值為1﹣或2+.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)E是BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),沿著AE翻折矩形,使點(diǎn)B落在點(diǎn)F處若AB=3,BC=AB,解答下列問(wèn)題:
(1)在點(diǎn)E從點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C的過(guò)程中,求點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng);
(2)當(dāng)點(diǎn)E是BC的中點(diǎn)時(shí),試判斷FC與AE的位置關(guān)系,并說(shuō)明你的理由;
(3)當(dāng)點(diǎn)F在矩形ABCD內(nèi)部且DF=CD時(shí),求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明為了了解本校學(xué)生的假期活動(dòng)方式,隨機(jī)對(duì)本校的部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查.收集整理數(shù)據(jù)后,小明將假期活動(dòng)方式分為五類:A.讀書(shū)看報(bào);B.健身活動(dòng);C.做家務(wù);D.外出游玩;E.其他方式,并繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖如圖.統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)“做家務(wù)”的學(xué)生人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的.
請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)是 人;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計(jì)本校名學(xué)生中“假期活動(dòng)方式”是“讀書(shū)看報(bào)”的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=6,E為AB的中點(diǎn),將△ADE沿DE翻折得到△FDE,延長(zhǎng)EF交BC于G,FH⊥BC,垂足為H,連接BF、DG.以下結(jié)論:①BF∥ED;②△DFG≌△DCG;③△FHB∽△EAD;④tan∠GEB=;⑤S△BFG=2.6;其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A. 2B. 3C. 4D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)P是⊙O上一點(diǎn),連接OP,點(diǎn)A關(guān)于OP的對(duì)稱點(diǎn)C恰好落在⊙O上.
(1)求證:OP∥BC;
(2)過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線CD,交AP的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D.如果∠D=90°,DP=1,求⊙O的直徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三角板是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好幫手.將一對(duì)直角三角板如圖放置,點(diǎn)C在FD的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)B在ED上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=45°,∠A=60°,AC=10,則CD的長(zhǎng)度是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn)是拋物線上任意一點(diǎn),有下列結(jié)論:①二次函數(shù)的最小值為;②若,則;③若,則;④一元二次方程的兩個(gè)根為1和.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市禮樂(lè)中學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾兒童”愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng),全校師生踴躍捐贈(zèng)各類書(shū)籍共本.為了解各類書(shū)籍的分布情況,從中隨機(jī)抽取了部分書(shū)籍分四類進(jìn)行統(tǒng)計(jì):.藝術(shù)類;.文學(xué)類;.科普類;.其他,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成加圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這次統(tǒng)計(jì)共抽取了________本書(shū)籍,扇形統(tǒng)計(jì)圖中的________,的度數(shù)是________;
(2)通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)請(qǐng)你估計(jì)全校師生共捐贈(zèng)了多少本文學(xué)類書(shū)籍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線與x軸、y軸分別交于BC兩點(diǎn),拋物線經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn),且與x軸交于點(diǎn)A
(1)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)已知點(diǎn)M是第一象限內(nèi)拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作MN平行于y軸交直線BC于點(diǎn)N,連接AM、BM、AN,求四邊形MANB面積S的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)拋物線的對(duì)稱軸交直線BC于點(diǎn)D,若Q為y軸上一點(diǎn),則在拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使得以B、D、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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