11、如圖,已知AB=AD,∠B=∠D,在求證BC=DC的過程中,正確添加一條輔助線的方法是:連接
BD
分析:作輔助線連接BD,構(gòu)建等腰△ABD.在△ABD中,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)知兩個(gè)底角∠ADB=∠ABD,再根據(jù)已知條件∠B=∠D,從而求得∠CBD=∠CDB,易證明CB=CD(等角對等邊).
解答:證明:連接BD(如圖),
∵AB=AD,
∴∠ADB=∠ABD(等邊對等角),
又∵∠B=∠D,
∴∠B-∠ABD=∠D-∠ADB,
即∠CBD=∠CDB,
∴CB=CD(等角對等邊).
故答案為:BD.
點(diǎn)評:本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì).解答時(shí),借助于輔助線BD將隱含在題中的條件“△ABD是等腰三角形”給挖掘了出來,給證明∠CBD=∠CDB提供了有力的依據(jù).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

16、如圖,已知AB=AD,∠1=∠2,要使△ABC≌△ADE,還需添加的條件是(只需填一個(gè))
∠B=∠D或∠C=∠E或AC=AE

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知AB⊥AD,CD⊥AD,垂足分別為A、D,AD=6,AB=5,CD=3,P是線段AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)AP=x,DP=y,a=
x2+25
+
y2+9
,則a的最小值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、如圖,已知AB=AD,AC=AE,∠1=∠2,求證△ABC≌△ADE.

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27、如圖,已知AB=AD,BC=DC,BD交AC于點(diǎn)O,請分別說明下列判斷成立的理由:
(1)△ABC≌△ADC;
(2)AC是線段BD的垂直平分線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB=AD,點(diǎn)E、F分別是CD、BC的中點(diǎn),BF=CE,求證:AE=AF.

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