問題背景:如圖1,四邊形ABCD和CEFG都是正方形,B,C,E在同一條直線上,連接BG,DE.
問題探究:
(1)①如圖1所示,當(dāng)G在CD邊上時,猜想線段BG、DE的數(shù)量關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系.(不要求證明)
②將圖1中的正方形CEFG繞著點C按順時針(或逆時針)方向旋轉(zhuǎn)任意角度α,得到如圖2,如圖3情形.請你通過觀察、測量等方法判斷①中得到的結(jié)論是否仍然成立,請選擇圖2或圖3證明你的判斷.
類比研究:
(2)若將原題中的“正方形”改為“矩形”(如圖所示),且數(shù)學(xué)公式=k(其中k>0),請直接寫出線段BG、DE的數(shù)量關(guān)系及位置關(guān)系.請選擇圖5或圖6證明你的判斷.
拓展應(yīng)用:
(3)在(1)中圖2中,連接DG、BE,若AB=3,EF=2,求BE2+DG2的值.

解;(1)①BG=DE,BG⊥DE;
②仍然成立,選擇圖2證明如下:
證明:∵四邊形ABCD、CEFG都是正方形;
∴BC=CD,CG=CE,∠BCD=∠ECG,
∴∠BCG=∠DCE,
∴△BCG≌△DCE(SAS),
∴BG=DE,∠CBG=∠CDE,
又∵∠BHC=∠DHO,∠CBG+∠BHC=90°,
∴∠CDE+∠DHO=90°,
∴∠DOH=90°,
∴BG⊥DE;

(2)BG⊥DE,=k,
如圖5,
證明:
∵四邊形ABCD,CEFG都是矩形,且==k,
==k,∠BCD=∠ECG=90°,
∴∠BCG=∠DCE,
∴△BCG∽△DCE,
∴∠CBG=∠CDE,=k,
又∵∠BHC=∠DHO,∠CBG+∠BHC=90°,
∴∠CDE+∠DHO=90°,
∴∠DOH=90°,
∴BG⊥DE;

(3)∵BG⊥DE,
∴BE2+DG2=OB2+OE2+OG2+OD2=BD2+GE2
又∵AB=3,CE=2,
∴BD=3,GE=2
∴BD2+GE2=(32+(22=26,
∴BE2+DG2=26.
分析:(1)①利用三角形全等的判定即可得出BG=DE,再利用對應(yīng)角關(guān)系得出即可;
②利用三角形全等的判定即可得出BG=DE,再利用對應(yīng)角關(guān)系得出即可;
(2)利用相似三角形的判定得出△BCG∽△DCE,進(jìn)而得出即可;
(3)利用勾股定理得出BE2+DG2=OB2+OE2+OG2+OD2=BD2+GE2,進(jìn)而得出答案即可.
點評:此題主要考查了全等三角形的判定以及相似三角形的判定與性質(zhì)和勾股定理的應(yīng)用,熟練利用相似三角形的性質(zhì)得出是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

問題背景  某課外學(xué)習(xí)小組在一次學(xué)習(xí)研討中,得到如下兩個命題:
①如圖1,O是正三角形ABC的中心,∠MON分別與AB、BC交于點P,Q,若∠MON=120°,則四邊形OPBQ的面積等于三角形ABC面積的三分之一.
②如圖2,O是正方形ABCD的中心,∠MON分別與AB、BC交于點P,Q,若∠MON=90°,則四邊形OPBQ的面積等于正方形ABCD面積的四分之一.
然后運用類比的思想提出了如下的命題:
③如圖3,O是正五邊形ABCDE的中心,∠MON分別與AB、BC交于點P,Q,若∠MON=72°,則四邊形OPBQ的面積等于五邊形ABCDE面積的五分之一.
任務(wù)要求
(1)請你從①、②、③三個命題中選擇一個進(jìn)行證明;
(2)請你繼續(xù)完成下面的探索:
如圖4,在正n(n≥3)邊形ABCDEF…中,O是中心,∠MON分別與AB、BC交于點P,Q,若∠MON 等于多少度時,則四邊形OPBQ的面積等于正n邊形ABCDE…面積的n分之一?(不要求證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

問題背景  在△ABC中,∠B=2∠C,點D為線段BC上一動點,當(dāng)AD滿足某種條件時,探討在線段AB、BD、CD、AC四條線段中,某兩條或某三條線段之間存在的數(shù)量關(guān)系.
例如:在圖1中,當(dāng)AB=AD時,可證得AB=DC,現(xiàn)在繼續(xù)探索:
任務(wù)要求:
(1)當(dāng)AD⊥BC時,如圖2,求證:AB+BD=DC;
(2)當(dāng)AD是∠BAC的角平分線時,判斷AB、BD、AC的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)精英家教網(wǎng)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:湖北省咸寧市2010年中考數(shù)學(xué)試卷 題型:059

問題背景

(1)如圖,△ABC中,DEBC分別交AB,ACD,E兩點,過點EEFABBC于點F.請按圖示數(shù)據(jù)填空:

四邊形DBFE的面積S=________,

EFC的面積S1=________,

ADE的面積S2=________.

探究發(fā)現(xiàn)

(2)在(1)中,若BF=a,F(xiàn)C=b,DEBC間的距離為h.請證明S2=4S1S2

拓展遷移

(3)如圖,□DEFG的四個頂點在△ABC的三邊上,若△ADG、△DBE、△GFC的面積分別為2、5、3,試?yán)?2)中的結(jié)論求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆江蘇省江陰市石莊中學(xué)九年級中考模擬考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

問題背景:
如圖1,矩形鐵片ABCD的長為2a,寬為a; 為了要讓鐵片能穿過直徑為的圓孔,需對鐵片進(jìn)行處理(規(guī)定鐵片與圓孔有接觸時鐵片不能穿過圓孔);

探究發(fā)現(xiàn):
【小題1】如圖2,M、N、P、Q分別是AD、AB、BC、CD的中點,若將矩形鐵片的四個角去掉,只余下四邊形MNPQ,則此時鐵片的形狀是 _______,給出證明,并通過計算說明此時鐵片都能穿過圓孔;

拓展遷移:
【小題2】如圖3,過矩形鐵片ABCD的中心作一條直線分別交邊BC、AD于點E、F(不與端點重合),沿著這條直線將矩形 鐵片切割成兩個全等的直角梯形鐵片;
 
①當(dāng)BE=DF=時,判斷直角梯形鐵片EBAF能否穿過圓孔,并說明理由;
②為了能使直角梯形鐵片EBAF順利穿過圓孔,請直接寫出線段BE的長度的取值范圍 .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆江蘇省贛榆縣羅陽中學(xué)九年級4月質(zhì)量檢測(一)數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

問題背景
(1)如圖1,△ABC中,DEBC分別交AB,ACD,E兩點,過點EEFABBC于點F.請按圖示數(shù)據(jù)填空:四邊形DBFE的面積     ,△EFC的面積     ,△ADE的面積     

探究發(fā)現(xiàn)
(2)在(1)中,若,DEBC間的距離為.請證明
拓展遷移
(3)如圖2,□DEFG的四個頂點在△ABC的三邊上,若△ADG、△DBE、△GFC的面積分別為2、5、3,試?yán)茫?)中的結(jié)論求△ABC的面積.

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