將一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)加上一個(gè)正數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)變大了嗎？先用一組具體的數(shù)來(lái)做一些試驗(yàn)：

→

→

→

→

－→－

－→－

(1)當(dāng)這個(gè)分?jǐn)?shù)是正的真分?jǐn)?shù)時(shí)，分?jǐn)?shù)變大；

(2)當(dāng)這個(gè)分?jǐn)?shù)是正的假分?jǐn)?shù)時(shí)，分?jǐn)?shù)變��；

(3)當(dāng)這個(gè)分?jǐn)?shù)是負(fù)分?jǐn)?shù)時(shí)，結(jié)論剛好與上述相反．

以上結(jié)論是通過(guò)一些具體的數(shù)歸納出來(lái)的，但是我們不可能把所有數(shù)都拿出來(lái)一一驗(yàn)證這些結(jié)論是否正確．因此，在數(shù)學(xué)中把這種未經(jīng)嚴(yán)格證明而只是從一些具體的數(shù)中歸納出來(lái)的規(guī)律，叫做“猜想”．猜想可能是對(duì)的，也可能是錯(cuò)的．要肯定上述結(jié)論是對(duì)的，必須用字母表示任意的數(shù)，利用代數(shù)式來(lái)證明它們．你能證明上述結(jié)論嗎？

答案：
解析：

(1),因?yàn)閎－a＞0，m＞0，b＞0，b＋m＞0，所以＞0.

(2)同理可得.

(3)同理可得．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：初中數(shù)學(xué)　三點(diǎn)一測(cè)叢書　八年級(jí)數(shù)學(xué)　下�。ńK版課標(biāo)本） 江蘇版 題型：044

不通分怎樣判斷分?jǐn)?shù)的大小？

　　判斷兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，通常采用通分的辦法．例如，比較與的大�。�

　　

　　如果不通分，能否比較分?jǐn)?shù)的大小呢？

　　我們可使；兩個(gè)分?jǐn)?shù)具有相同的分子，然后比較分母，分母較大，則分?jǐn)?shù)值較�。�，

　　

　　有時(shí)比較分?jǐn)?shù)大小，可先找出一個(gè)容易比較的中間數(shù)，由它來(lái)參與比較得出結(jié)論．例如，比較與的大小，這個(gè)中間數(shù)能發(fā)揮中間作用．

　　

　　在尋找中間數(shù)時(shí)，也可應(yīng)用同分母或同分子比較大小等分?jǐn)?shù)的知識(shí)進(jìn)行．例如，將四個(gè)分?jǐn)?shù)用“＜”號(hào)連接，我們就可以找出一個(gè)差為中間數(shù)來(lái)分析判斷：

　　

　　顯然

　　∴

　　你從上述分?jǐn)?shù)大小的比較方法中得到了哪些啟發(fā)？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案