6、以上統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)來源于2004年12月廣州市教育局頒布的《廣州市2004/2005學(xué)年教育事業(yè)統(tǒng)計簡報》．其中，小學(xué)按6年制，初中、高中均按3年制統(tǒng)計．
（1）請回答，截止2004年底，廣州市在校小學(xué)生、在校初中生平均每個年級的人數(shù)哪一個更多？
多多少？
（2）根據(jù)該統(tǒng)計圖，你還能得到什么信息請你寫出兩條不同于（1）的解答的信息．
分析：（1）由條形統(tǒng)計圖，分別求得廣州市在校小學(xué)生平均每個年級的人數(shù)、廣州市在校初中生平均每個年級的人數(shù)，即可得出哪一個更多，再求差即可；
（2）答案不唯一，符合圖中信息即可．
解答：解：（1）廣州市在校小學(xué)生平均每個年級的人數(shù)是：87.47÷6≈14.58（萬）
廣州市在校初中生平均每個年級的人數(shù)是：37.54÷3≈12.51（萬）
∵14.58-12.51=2.07（萬）
∴廣州市在校小學(xué)生平均每個年級的人數(shù)更多，大約多2.07萬．

（2）該市到2004年底在校研究生人數(shù)最少；其次少的是在校職高生．（本題答案不唯一，只要正確，均得分）．
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖的綜合運(yùn)用．讀懂統(tǒng)計圖，從統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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將一枚硬幣拋起，使其自然下落，每拋兩次作為一次實驗，當(dāng)硬幣落定后，一面朝上，我們叫做“正”，另一面朝上，我們叫做“反”．

 

 

（1）一次實驗中，硬幣兩次落地后可能出現(xiàn)幾種情況圖片來源，百度搜索→硬幣．

（2）做20次實驗，根據(jù)實驗結(jié)果，填寫下表．

結(jié)果

正正

正反

反反

頻數(shù)

 

 

 

頻率

 

 

 

（3）根據(jù)上表，制作相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖．

（4）經(jīng)觀察，哪種情況發(fā)生的頻率較大．

（5）實驗結(jié)果為“正反”的頻率是多大．

（6）5個同學(xué)結(jié)成一組，分別匯總其中兩人，三人，四人，五人的實驗數(shù)據(jù)，得到40次，60次，80次，100次的實驗結(jié)果，將相應(yīng)數(shù)據(jù)填入下表。

實驗次數(shù)

40次

60次

80次

100次

“正反”的頻數(shù)

 

 

 

 

“正反”的頻率

 

 

 

 

（7）依上表，繪制相應(yīng)的折線統(tǒng)計圖．

（8）計算“正反”出現(xiàn)的概率．

（9）經(jīng)過以上多次重復(fù)實驗，所得結(jié)果為“正反”的頻率與你計算的“正反”的概率是否相近．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江省黑河市卷）數(shù)學(xué) 題型：解答題

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根據(jù)以上信息，解答下列問題：

（1）隨機(jī)抽查的學(xué)生中每天在校鍛煉時間超過1小時的人數(shù)是_   ▲   ；

（2）請將圖14補(bǔ)充完整；

（3）2011年我市初中應(yīng)屆畢業(yè)生約為11000人，請你估計今年全市初中應(yīng)屆畢業(yè)生中每天鍛煉時間超過1小時的學(xué)生約有多少人？[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]

 

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（11·西寧）（本小題滿分8分）國家教育部規(guī)定“中小學(xué)生每天在校體育活動時間不少于1小時”．西寧市某中學(xué)為了了解學(xué)生體育活動的情況，隨機(jī)抽查了520名畢業(yè)班學(xué)生，調(diào)查內(nèi)容是：“每天鍛煉是否超過1小時及未超過1小時的原因”．以下是根據(jù)所得的數(shù)據(jù)制成的統(tǒng)計圖的一部分．

根據(jù)以上信息，解答下列問題：

（1）隨機(jī)抽查的學(xué)生中每天在校鍛煉時間超過1小時的人數(shù)是_   ▲   ；

（2）請將圖14補(bǔ)充完整；

（3）2011年我市初中應(yīng)屆畢業(yè)生約為11000人，請你估計今年全市初中應(yīng)屆畢業(yè)生中每天鍛煉時間超過1小時的學(xué)生約有多少人？[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]

 

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