如圖所示,將△ABC作下列變換,并畫出相應(yīng)的圖形.
(1)向上平移4個(gè)單位;
(2)繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°;
(3)以O(shè)點(diǎn)為位似中心,在第一象限內(nèi)放大為原來的2倍.
分析:(1)根據(jù)平移的性質(zhì),向上平移4個(gè)單位,可求得A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(-2,2),B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(-1,2),C對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(-1,4);然后可畫出圖形;
(2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,可求得A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(1,-1),B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(1,0),C對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(-1,0);然后畫出圖形;
(3)根據(jù)位似的性質(zhì),以O(shè)點(diǎn)為位似中心,在第一象限內(nèi)放大為原來的2倍,可求得A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(4,4),B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(2,4),C對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(2,0);然后畫出圖形.
解答:解:如圖:A(-2,-2),B(-1,-2),C(-1,0);
(1)∵向上平移4個(gè)單位,
∴A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(-2,2),B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(-1,2),C對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(-1,4);
如三角形①;

(2)∵繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,
∴A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(1,-1),B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(1,0),C對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(-1,0);
如三角形②;

(3)∵以O(shè)點(diǎn)為位似中心,在第一象限內(nèi)放大為原來的2倍,
∴A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(4,4),B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(2,4),C對(duì)應(yīng)點(diǎn)為:(2,0);
如三角形③.
點(diǎn)評(píng):此題考查了平移、旋轉(zhuǎn)、位似的性質(zhì).此題難度不大,考查了學(xué)生的動(dòng)手能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,將△ABC向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度后得△A1B1C1,再將精英家教網(wǎng)△A1B1C1繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°后得到△A2B2C2
(1)作出平移后的△A1B1C1;
(2)C1的坐標(biāo)為
 
S四邊形ABB1A1=
 
,B2C=
 
,∠AC2O=
 
°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

17、如圖所示,將△ABC平移,可以得到△DEF,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)E,請(qǐng)畫出點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D、點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)F的位置,并做出△DEF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6、如圖所示,將△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)都加上5,得△A′B′C′,那么下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,將△ABC作下列變化,畫出相應(yīng)的圖形,并指出三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo):
(1)沿x軸的負(fù)半軸方向平移3個(gè)單位;
(2)三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C的縱坐標(biāo)擴(kuò)大-1倍,橫坐標(biāo)不變;
(3)三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C的橫坐標(biāo)擴(kuò)大1.5倍,縱坐標(biāo)不變.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.將△ABC向右平移6個(gè)單位得到△A1B1C1,再將△A1B1C1向下平移4個(gè)單位得到△A2B2C2,請(qǐng)畫出△A1B1C1和△A2B2C2,并寫出點(diǎn)C2的坐標(biāo).

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