填寫(xiě)下表:
a 0.0004 0.04 4 400 40000
a
(1)觀察上表,并且說(shuō)明當(dāng)被開(kāi)方數(shù)a 的小數(shù)點(diǎn)向右(或向左)每移動(dòng)兩位時(shí),
a
的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律是怎樣的?
(2)已知
3.456
=1.859
,
34.56
=5.879
,請(qǐng)用你觀察到的結(jié)論直接寫(xiě)出結(jié)果:
34560
=
 
; 
345.6
=
 
3456
=
 
;
②如果
x
=0.1859,那么x=
 
分析:(1)根據(jù)算術(shù)平方根的定義先求出每一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根,然后再根據(jù)小數(shù)點(diǎn)的變化進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)(1)中的規(guī)律對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)進(jìn)行求解即可.
解答:(1)解:∵0.022=0.0004,
0.0004
=0.02,
∵0.22=0.04,
0.04
=0.2,
∵22=4,
4
=2,
∵202=400,
400
=20,
∵2002=40000,
40000
=200,
∴圖表從左到右依次填入:0.02,0.2,2,20,200,
被開(kāi)方數(shù)a 的小數(shù)點(diǎn)向右(或向左)每移動(dòng)兩位時(shí),
a
的小數(shù)點(diǎn)向右(或向左)移動(dòng)1位;

(2)①∵
3.456
=1.859
,
34560
=185.9,
3.456
=1.859
,
345.6
=18.59,
34.56
=5.879
,
3456
=58.79;
②∵
3.456
=1.859
x
=0.1859,
∴x=0.03456.
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用算術(shù)平方根的定義進(jìn)行規(guī)律判斷,通過(guò)(1)中計(jì)算找出小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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19、觀察圖形,填寫(xiě)下表:

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某校八年級(jí)學(xué)生小麗、小強(qiáng)和小紅到某超市參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中他們參與了某種水果的銷(xiāo)售工作.已知該水果的進(jìn)價(jià)為8元/千克,下面是他們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后的對(duì)話.
小麗:如果以10元/千克的價(jià)格銷(xiāo)售,那么每天可售出300千克.
小強(qiáng):如果每千克的利潤(rùn)為3元,那么每天可售出250千克.
小紅:如果以13元/千克的價(jià)格銷(xiāo)售,那么每天可獲取利潤(rùn)750元.
【利潤(rùn)=(銷(xiāo)售價(jià)-進(jìn)價(jià))×銷(xiāo)售量】
(1)請(qǐng)根據(jù)他們的對(duì)話填寫(xiě)下表:
銷(xiāo)售單價(jià)x(元/kg) 10 11 13
銷(xiāo)售量y(kg)
 
 
 
(2)請(qǐng)你根據(jù)表格中的信息判斷每天的銷(xiāo)售量y(千克)與銷(xiāo)售單價(jià)x(元)之間存在怎樣的函數(shù)關(guān)系.并求y(千克)與x(元)(x>0)的函數(shù)關(guān)系式;
(3)設(shè)該超市銷(xiāo)售這種水果每天獲取的利潤(rùn)為W元,求W與x的函數(shù)關(guān)系式.當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)為何值時(shí),每天可獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?

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光明中學(xué)八年級(jí)(1)、(2)班學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),圖①是(1)班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)的條形統(tǒng)計(jì)圖,圖②是(2)班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)的扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你結(jié)合圖①和圖②精英家教網(wǎng)中所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)下表:
平均數(shù) 中位數(shù) 眾  數(shù)
八年級(jí)(1)班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成績(jī) 3.5
(2)計(jì)算八年級(jí)(2)班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)的平均數(shù);
(3)老師認(rèn)為八年級(jí)(1)班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)較好,他的理由是什么?(寫(xiě)出兩條即可)

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九(3)班舉行了一次抽簽答題活動(dòng),將五個(gè)形狀、大小完全相同的紙簽剛在簽筒中,簽上分別寫(xiě)有一個(gè)方程:①x2+x=0②x2-1=0③x2-4x+4=0④x2-x-1=0⑤x2-x+1=0.
(1)根據(jù)方程的情況填寫(xiě)下表:
方程的情況 有兩個(gè)無(wú)理數(shù)跟   沒(méi)有實(shí)數(shù)根  兩根互為相反數(shù)  一根為0  兩根相等
方程序號(hào)  ④        
(2)小明從五個(gè)紙簽中隨機(jī)抽取一個(gè),那么他抽取的方程有一根為負(fù)整數(shù)的概率是多少?

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張明、王成兩位同學(xué)對(duì)八年級(jí)10次數(shù)學(xué)單元自我檢測(cè)的成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù),且個(gè)位數(shù)為0)統(tǒng)計(jì)分別如下圖所示:

(1)根據(jù)上圖中提供的數(shù)據(jù)填寫(xiě)下表:
  平均成績(jī)(分) 中位數(shù)(分) 眾數(shù)(分) 方差(S2
張明     80  
王成   85   260
(2)如果將90分以上(含90分)的成績(jī)視為優(yōu)秀,則優(yōu)秀率高的同學(xué)是
王成
王成

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