【題目】如圖1,已知直角三角形ABC,∠ACB=90°,∠BAC=30°,點D是AC邊上一點,過D作DE⊥AB于點E,連接BD,點F是BD中點,連接EF,CF.
(1)發(fā)現(xiàn)問題:線段EF,CF之間的數(shù)量關系為_____;∠EFC的度數(shù)為_____;
(2)拓展與探究:若將△AED繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)α角(0°<α<30°),如圖2所示,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請說明理由;
(3)拓展與運用:如圖3所示,若△AED繞點A旋轉(zhuǎn)的過程中,當點D落到AB邊上時,AB邊上另有一點G,AD=DG=GB,BC=3,連接EG,請直接寫出EG的長度.
【答案】(1)EF=CF,120°;(2)結(jié)論成立,見解析;(3)EG=.
【解析】
(1)利用直角三角形斜邊中線定理及三角形外角性質(zhì)解決問題即可;(2)結(jié)論成立.如圖2中,取AB的中點M,AD的中點N,連接MC,MF,ED,EN,FN.想辦法證明△MFC≌△NEF(SAS),可得結(jié)論;(3)如圖3中,作EH⊥AB于H.想辦法求出EH,HG即可解決問題.
(1)如圖1中,
∵DE⊥AB,
∴∠BED=90°,
∵∠BCD=90°,BF=DF,∠A=30°,
∴FE=FB=FD=CF,∠ABC=60°,
∴∠FBE=∠FEB,∠FBC=∠FCB,
∴∠EFC=∠EFD+∠CFD=∠FBE+∠FEB+∠FBC+∠FCB=2(∠FBE+∠FBC)=2∠ABC=120°,
故答案為:EF=CF,120°.
(2)結(jié)論成立.
理由:如圖2中,取AB的中點M,AD的中點N,連接MC,MF,ED,EN,FN.
∵BM=MA,BF=FD,
∴MF∥AD,MF=AD,
∵AN=ND,
∴MF=AN,MF∥AN,
∴四邊形MFNA是平行四邊形,
∴NF=AM,∠FMA=∠ANF,
在Rt△ADE中,∵AN=ND,∠AED=90°,
∴EN=AD=AN=ND,同理CM=AB=AM=MB,
在△AEN和△ACM中,
∠AEN=∠EAN,∠MCA=∠MAC,
∵∠MAC=∠EAN,
∴∠AMC=∠ANE,
又∵∠FMA=∠ANF,
∴∠ENF=∠FMC,
在△MFC和△NEF中,,
∴△MFC≌△NEF(SAS),
∴FE=FC,∠NFE=∠MCF,
∵NF∥AB,
∴∠NFD=∠ABD,
∵∠ACB=90°,∠BAC=30°,
∴∠ABC=60°,△BMC是等邊三角形,∠MCB=60°
∴∠EFC=∠EFN+∠NFD+∠DFC=∠MCF+∠ABD+∠FBC+∠FCB=∠ABC+∠MCB=60°+60°=120°.
(3)如圖3中,作EH⊥AB于H.
在Rt△ABC中,∵∠BAC=30°,BC=3,
∴AB=2BC=6,
在Rt△AED中,∠DAE=30°,AD=2,
∴DE=AD=1,
在Rt△DEH中,∵∠EDH=60°,DE=1,
∴EH=EDsin60°=,
DH=EDcos60°=,
在Rt△EHG中,EG==.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,∠BAD的角平分線交BC于點E,交DC的延長線于點F,連接DE.
(1)求證:DA=DF;
(2)若∠ADE=∠CDE=30°,DE=2,求ABCD的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,圓P的半徑為10,A、B是圓上任意兩點,且AB=12,以AB為邊作正方ABCD(點D、P在直線AB的兩側(cè)),若AB邊繞點P旋轉(zhuǎn)一周,則CD邊掃過的面積為( ).
A.0B.36πC.D.6π
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖:AB是⊙O的直徑,AC交⊙O于G,E是AG上一點,D為△BCE內(nèi)心,BE交AD于F,且∠DBE=∠BAD.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)求證:DF=DG.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“食品安全真重要,病從口入危害大.良好習慣要養(yǎng)成,食品挑選切注意.”是食品衛(wèi)生安全歌謠中的一段歌詞,某中學針對一些學生不吃正餐,愛吃街邊小吃及一些三無小食品,嚴重危害身體健康的情況,為提高學生們的食品安全意識組織了食品安全教育活動.學校就“是否會根據(jù)食品的三無情況來挑選日常食品”的問題在活動前隨機抽取一部分學生進行調(diào)查,大致有以下五種觀點:A:不吃“三無”食品;B:“三無”食品不太安全,可以少吃,但不能多吃;C:看著干凈、衛(wèi)生的食品就可以放心食用;D:高檔的,貴的食品都可放心食用;E:不用關注食品的“三無”情況活動后再次調(diào)查這部分學生持這幾種觀點的情況,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖(每位同學僅持一種觀點).
根據(jù)以上統(tǒng)計圖,解答下列問題:
(1)活動前后,每次接受調(diào)查的學生總?cè)藬?shù)都為_____人,m=_____,n=_____;
(2)請補全活動前的調(diào)查結(jié)果條形統(tǒng)計圖.
(3)若全校共有3200人,請你估計通過這次活動后,還有多少人持E種觀點?
(4)根據(jù)活動前后的相關數(shù)據(jù),說明活動的效果,并提出合理化建議.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,DE是△ABC的中位線,過點C作CF∥BD交DE的延長線于點F,連接AF、DC.
(1)求證:四邊形ADCF是平行四邊形;
(2)若AC=BC,判斷四邊形ADCF的形狀,無需說明理由;
(3)若∠ACB=90°,判斷四邊形ADCF的形狀,無需說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,B在反比例函數(shù)的圖象上,點C,D在反比例函數(shù)的圖象上,AC//BD//y軸,已知點A,B的橫坐標分別為1,2,△OAC與△ABD的面積之和為,則k的值為( )
A. 4 B. 3 C. 2 D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,個邊長為1的等邊三角形,其中點,,,,…在同一條直線上,若記的面積為,的面積為,的面積為,…,的面積為,則______.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,CD=4,∠C=90°,點B在線段CD上,,沿AB所在的直線折疊△ACB得到△AC′B,若△DC′B是以BC'為腰的等腰三角形,則線段CB的長為_____.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com