如圖,把一個正三角形的每一邊三等分,取中間一段為邊向外作正三角形,并把這“中間一段”擦掉,重復上述兩步,畫出更小的正三角形;一直重復,直到無窮,所畫出的曲線叫做“科鏤曲線”,又稱為“雪花曲線”.已知圖①中正三角形的周長為C1=3,圖②中圖形的周長C2=4,按此規(guī)律下去,第5個圖形的周長C5=   
【答案】分析:由于圖①中正三角形的周長為C1=3,觀察圖形得到圖②在圖①的基礎上每邊多了邊長的,則圖②中的圖形的周長C2=3+×3=3+1=4,圖③在圖②的基礎上每邊多了邊長的,得到圖③中正三角形的周長為C3=4+××3×4=,于是得到圖④中圖形的周長C4=+×××3×4×4,圖⑤中圖形的周長C5=+××××3×4×4×4.
解答:解:圖①中正三角形的周長為C1=3,
圖②中圖形的周長C2=3+×3=3+1=4,
圖③中正三角形的周長為C3=4+××3×4=
圖④中圖形的周長C4=+×××3×4×4=,
圖⑤中圖形的周長C5=+××××3×4×4×4=
故答案為
點評:本題考查了規(guī)律型:圖形的變化類:通過從一些特殊的圖形變化中發(fā)現(xiàn)不變的因素或按規(guī)律變化的因素,然后推廣到一般情況.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,把一個正三角形的每一邊三等分,取中間一段為邊向外作正三角形,并把這“中間一段”擦掉,重復上述兩步,畫出更小的正三角形;一直重復,直到無窮,所畫出的曲線叫做“科鏤曲線”,又稱為“雪花曲線”.已知圖①中正三角形的周長為C1=3,圖②中圖形的周長C2=4,按此規(guī)律下去,第5個圖形的周長C5=
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,把一個正三角形分成四個全等的三角形,第一次挖去中間一個小三角形后剩下三個小正三角形,對剩下的三個小正三角形再重復以上做法,…,第n次挖去后剩下三角形的個數(shù)為(  )

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

問題提出:如何把一個三角形分割成n(n≥9)個小正三角形?
為解決上面問題,我們先來研究兩種簡單的“基本分割法”.
基本分割法1:如圖①,把一個正三角形分割成4個小正三角形,即在原來1個正三角形的基礎上增加了3個正三角形.
基本分割法2:如圖②,把一個正三角形分割成6個小正三角形,即在原來1個正三角形的基礎上增加了5個正三角形.

問題解決:有了上述兩種“基本分割法”后,我們就可以把一個正三角形分割成n(n≥9)個小正三角形.
(1)把一個正三角形分割成9個小正三角形.
①請你在基本分割法1基礎上把答題卷上圖③的正三角形分割成9個正三角形;
②請你在基本分割法2基礎上把答題卷上圖④的正三角形分割成9個正三角形;
(2)把答題卷上圖⑤的正三角形分割成10個小正三角形.
(3)請你參照上述分割方法,把答題卷上圖⑥給出的正三角形分割成11個小正三角形
注意:本題以上所有解答,用鋼筆或圓珠筆畫出草圖即可,不用說明分割方法.
(4)請你簡要敘述把一個正三角形分割成n(n≥9)個小正三角形的方法.

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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年浙江樂清育英寄宿學校九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

把一個三角形分割成幾個小正三角形,有兩種簡單的基本分割法

基本分割法1:如圖,把一個正三角形分割成4個小正三角形,即在原來1個正三角形的基礎上增加了3個正三角形.

基本分割法2:如圖,把一個正三角形分割成6個小正三角形,即在原來1個正三角形的基礎上增加了5個正三角形.

請你運用上述兩種基本分割法,解決下列問題:

1)把圖的正三角形分割成9個小正三角形;

2)把圖的正三角形分割成10個小正三角形;

3)把圖的正三角形分割成11個小正三角形;

4)把圖的正三角形分割成12個小正三角形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

如圖,把一個正三角形的每一邊三等分,取中間一段為邊向外作正三角形,并把這“中間一段”擦掉,重復上述兩步,畫出更小的正三角形;一直重復,直到無窮,所畫出的曲線叫做“科鏤曲線”,又稱為“雪花曲線”.已知圖①中正三角形的周長為C1=3,圖②中圖形的周長C2=4,按此規(guī)律下去,第5個圖形的周長C5=________.
作業(yè)寶

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