【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,規(guī)定把一個三角形先沿著x軸翻折,再向右平移2個單位稱為1次變換.如圖,已知等邊三角形ABC的頂點B、C的坐標(biāo)分別是(﹣1,﹣1)、(﹣3,﹣1),把△ABC經(jīng)過連續(xù)9次這樣的變換得到△A′B′C′,則點A的對應(yīng)點A′的坐標(biāo)是

【答案】(16,1+
【解析】解:∵△ABC是等邊三角形,點B、C的坐標(biāo)分別是(﹣1,﹣1)、(﹣3,﹣1), ∴點A的坐標(biāo)為(﹣2,﹣1﹣ ),
根據(jù)題意得:第1次變換后的點A的對應(yīng)點的坐標(biāo)為(﹣2+2,1+ ),即(0,1+ ),
第2次變換后的點A的對應(yīng)點的坐標(biāo)為(0+2,﹣1﹣ ),即(2,﹣1﹣ ),
第3次變換后的點A的對應(yīng)點的坐標(biāo)為(2+2,1+ ),即(4,1+ ),
第n次變換后的點A的對應(yīng)點的為:當(dāng)n為奇數(shù)時為(2n﹣2,1+ ),當(dāng)n為偶數(shù)時為(2n﹣2,﹣1﹣ ),
∴把△ABC經(jīng)過連續(xù)9次這樣的變換得到△A′B′C′,則點A的對應(yīng)點A′的坐標(biāo)是:(16,1+ ).
故答案為:(16,1+ ).
首先由△ABC是等邊三角形,點B、C的坐標(biāo)分別是(﹣1,﹣1)、(﹣3,﹣1),求得點A的坐標(biāo),然后根據(jù)題意求得第1次、2次、3次變換后的點A的對應(yīng)點的坐標(biāo),即可得規(guī)律:第n次變換后的點A的對應(yīng)點的為:當(dāng)n為奇數(shù)時為(2n﹣2,1+ ),當(dāng)n為偶數(shù)時為(2n﹣2,﹣1﹣ ),繼而求得把△ABC經(jīng)過連續(xù)9次這樣的變換得到△A′B′C′,則點A的對應(yīng)點A′的坐標(biāo).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,A、B、C、D為矩形的四個頂點,AD=4cm,AB=dcm.動點E、F分別從點D、B出發(fā),點E以1cm/s的速度沿邊DA向點A移動,點F以1cm/s的速度沿邊BC向點C移動,點F移動到點C時,兩點同時停止移動.以EF為邊作正方形EFGH,點F出發(fā)xs時,正方形EFGH的面積為ycm2 . 已知y與x的函數(shù)圖象是拋物線的一部分,如圖2所示.請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)自變量x的取值范圍是;
(2)d= , m= , n=;
(3)F出發(fā)多少秒時,正方形EFGH的面積為16cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠A=60°,動點P從A點出發(fā),以1cm/s的速度沿著A→B→C→D的方向不停移動,直到點P到達(dá)點D后才停止.已知△PAD的面積S(單位:cm2)與點P移動的時間(單位:s)的函數(shù)如圖②所示,則點P從開始移動到停止移動一共用了秒(結(jié)果保留根號).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了了解學(xué)生參加家務(wù)勞動的情況,某中學(xué)隨機(jī)抽取部分學(xué)生,統(tǒng)計他們雙休日兩天家務(wù)勞動的時間,將統(tǒng)計的勞動時間(單位:分鐘)分成5組:30≤x<60,60≤x<90,90≤x<120,120≤x<150,150≤x<180,繪制成頻數(shù)分布直方圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是;
(2)根據(jù)小組60≤x<90的組中值75,估計該組中所有數(shù)據(jù)的和為;
(3)該中學(xué)共有1000名學(xué)生,估計雙休日兩天有多少名學(xué)生家務(wù)勞動的時間不小于90分鐘?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖△ABC中,AB=AC=10厘米,BC=12厘米,D是BC的中點,點P從B出發(fā),以a厘米/秒(a>0)的速度沿BA勻速向點A運動,點Q同時以1厘米/秒的速度從D出發(fā),沿DB勻速向點B運動,其中一個動點到達(dá)端點時,另一個動點也隨之停止運動,設(shè)它們運動的時間為t秒.
(1)若a=2,△BPQ∽△BDA,求t的值;
(2)設(shè)點M在AC上,四邊形PQCM為平行四邊形. ①若a= ,求PQ的長;
②是否存在實數(shù)a,使得點P在∠ACB的平分線上?若存在,請求出a的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】看圖說故事. 請你編寫一個故事,使故事情境中出現(xiàn)的一對變量x、y滿足圖示的函數(shù)關(guān)系,要求:

(1)指出變量x和y的含義;
(2)利用圖中的數(shù)據(jù)說明這對變量變化過程的實際意義,其中須涉及“速度”這個量.

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【題目】國家和地方政府為了提高農(nóng)民種糧的積極性,每畝地每年發(fā)放種糧補(bǔ)貼120元.種糧大戶老王今年種了150畝地,計劃明年再承租50~150畝土地種糧以增加收入,考慮各種因素,預(yù)計明年每畝種糧成本y(元)與種糧面積x(畝)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示:
(1)今年老王種糧可獲得補(bǔ)貼多少元?
(2)根據(jù)圖象,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若明年每畝的售糧收入能達(dá)到2140元,求老王明年種糧總收入W(元)與種糧面積x(畝)之間的函數(shù)關(guān)系式.當(dāng)種糧面積為多少畝時,總收入最高?并求出最高總收入.

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【題目】某商場將進(jìn)價為2000元的冰箱以2400元售出,平均每天能售出8臺,為了配合國家“家電下鄉(xiāng)”政策的實施,商場決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r措施.調(diào)查表明:這種冰箱的售價每降低50元,平均每天就能多售出4臺.
(1)假設(shè)每臺冰箱降價x元,商場每天銷售這種冰箱的利潤是y元,請寫出y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;(不要求寫自變量的取值范圍)
(2)商場要想在這種冰箱銷售中每天盈利4800元,同時又要使百姓得到實惠,每臺冰箱應(yīng)降價多少元?
(3)每臺冰箱降價多少元時,商場每天銷售這種冰箱的利潤最高?最高利潤是多少?

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