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要將學校植物園沿路護欄紋飾部分設計成若干個全等的菱形圖案，每增加一個菱形圖案，紋飾的長度就增加d cm，如圖所示．已知每個菱形圖案的邊長為10cm，其一個內角為60°．

(1)若d＝26，該紋飾有231個菱形圖案，求紋飾的長度L；

(2)當d＝20時，若保持(1)中紋飾長度不變，則需要多少個這樣的菱形圖案？

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

學校植物園沿路護欄紋飾部分設計成若干個全等菱形圖案，每增加一個菱形圖案，紋飾長度就增加dcm，如圖所示．已知每個菱形圖案的邊長10
3
cm，其一個內角為60度．
（1）若d=26，則該紋飾要231個菱形圖案，求紋飾的長度L；
（2）當d=20時，若保持（1）中紋飾長度不變，則需要多少個這樣的菱形圖案？
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科目：初中數學 來源： 題型：

學校植物園沿路護欄的紋飾部分設計成若干個全等菱形圖案，每增加一個菱形圖案，紋飾長度就增加dcm，如圖所示，已知每個菱形圖案的邊長為10
3
cm，其中一個內角為60°．若d=26，該紋飾要用231個菱形圖案，則紋飾的長度L=
 
 cm．
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科目：初中數學 來源： 題型：

31、學校植物園沿路護欄紋飾部分設計成若干個相同的菱形圖案，每增加一個菱形圖案，紋飾長度就增加d cm，如圖所示．已知每個菱形的橫向對角線長為30cm．

（1）若該紋飾要231個菱形圖案，試用含d的代數式表示紋飾的長度L；當d=26時，求該紋飾的長度L；
（2）當d=20時，若保持（1）中紋飾長度不變，則需要多少個這樣的菱形圖案？

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科目：初中數學 來源： 題型：

學校植物園沿路護欄紋飾由若干個同樣的菱形圖案組成，如圖所示．每增加一個菱形圖案，紋飾長度就增加dcm，已知每個菱形圖案的長對角線的長是30cm．

（1）若d=26，則該紋飾要231個菱形圖案，求紋飾的長度L；
（2）當d=20時，若保持（1）中紋飾長度不變，則需要多少個這樣的菱形圖案？

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