(1)在一架天平的左邊掛重為(3m2﹣4m+6)千克的物體,右邊掛重為(3m2﹣4m+5)千克的物體;請(qǐng)你判斷一下,天平會(huì)傾斜嗎?如果出現(xiàn)傾斜,將向哪邊傾斜?
(2)若將右邊掛重改為(3m2﹣5m+6)千克呢?
(3)若將右邊掛重改為(2m2﹣4m+5)千克呢?
解:(1)左邊掛重﹣右邊掛重=(3m2﹣4m+6)﹣(3m2﹣4m+5)=1,
說(shuō)明左邊總比右邊重1千克,那么天平會(huì)傾斜,且向左邊傾斜;
(2)若左邊掛重(3m2﹣4m+6)千克,
右邊掛重為(3m2﹣5m+6)千克,這時(shí)左邊﹣右邊,
①當(dāng)m>0時(shí),向左邊傾斜;
②當(dāng)m=0時(shí),不傾斜;
③當(dāng)m<0時(shí),向右邊傾斜;
(3)若右邊改為掛重(2m2﹣4m+5)千克,這時(shí)左邊﹣右邊=m2+1,
無(wú)論m取什么值,天平會(huì)總向左傾斜.
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(2)有一特殊材料制成的質(zhì)量為30克的泥塊,現(xiàn)把它切開(kāi)為大小兩塊,將較大泥塊放在一架不等臂天平的左盤(pán)中,稱(chēng)得質(zhì)量為27克;又將較小泥塊放在該天平的右盤(pán)中,稱(chēng)得質(zhì)量為8克.若只考慮該天平的臂長(zhǎng)不等,其他因素忽略不計(jì),請(qǐng)你依據(jù)杠桿的平衡原理,求出較大泥塊和較小泥塊的質(zhì)量.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

媽媽帶小華去超市,要買(mǎi)兩千克糖果,碰巧超市的電子秤壞了,于是售貨員取來(lái)一架舊天平和一只一千克的砝碼,但這架天平的兩臂長(zhǎng)不相等.售貨員與小華的媽媽商議后,一致同意用下面的方法稱(chēng)量:售貨員將1千克的砝碼放在左盤(pán),再取糖果放在右盤(pán),使兩邊平衡后,把糖果取給小華,然后又將砝碼放在右盤(pán),再取糖果放在左盤(pán),平衡后把糖果取給小華.
在回家的路上,小華問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@樣稱(chēng)的份量夠嗎?”媽媽說(shuō):“這還能不夠嗎?交換位置稱(chēng)兩次,多與少就扯平了”,小華覺(jué)得媽媽的話(huà)似乎有些道理,但還不很明白.回家后就運(yùn)用所學(xué)知識(shí)研究起來(lái),結(jié)果讓她很吃驚:實(shí)際稱(chēng)得糖果的重量已超過(guò)兩千克.她怕自己算錯(cuò),又在自己家備用的彈簧秤上試稱(chēng),結(jié)果與計(jì)算的一致.她不由地發(fā)出感嘆:生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,必須用數(shù)學(xué)頭腦去思考、解決,不能光憑感覺(jué)就下結(jié)論.你知道小華是怎么算的嗎?請(qǐng)寫(xiě)出你的解答過(guò)程.

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