【題目】如圖,BC⊙O的直徑,A是弦BD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),切線DE平分ACE。

1求證:AC⊙O的切線;

2)若AD:DB=3:2AC=15,⊙O的直徑。

【答案】1)連接OD、CD,先根據(jù)切線的性質(zhì)得到ODDE,即1+2=90°,再根據(jù)圓周角定理可得BDC=90°,再結(jié)合EAC的中點(diǎn),根據(jù)直角三角形的性質(zhì)可得DE=CE=AE=AC,即得2=3,根據(jù)元的基本性質(zhì)可得1=4,即得3+4=1+2=90°,從而證得結(jié)論;2

【解析】

試題分析:1連接OD、CD,先根據(jù)切線的性質(zhì)得到ODDE,1+2=90°,再根據(jù)圓周角定理可得BDC=90°,再結(jié)合EAC的中點(diǎn),根據(jù)直角三角形的性質(zhì)可得DE=CE=AE=AC,即得2=3,根據(jù)元的基本性質(zhì)可得1=4,即得3+4=1+2=90°,從而證得結(jié)論;

2分別證得ACD∽△ABCACD∽△BCD,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得,由AD:DB=3:2設(shè)AD=3kDB=2k,則AB=5k,即可求得結(jié)果.

1連接OD、CD

DEO的切線,切點(diǎn)為D

ODDED

∴∠ODE=90°,即1+2=90°;

BCO的直徑

∴∠BDC=90°

∴∠ADC=90°

EAC的中點(diǎn)

DE=CE=AE=AC

∴∠2=3

∵⊙O中,OC=OD

∴∠1=4

∴∠3+4=1+2=90°

OCACC

ACO的切線;

2∵∠ACD=BDC=90°A=A

∴△ACD∽△ABC

同理:ACD∽△BCD

AD:DB=3:2

設(shè)AD=3k,DB=2k,AB=5k

∴①

.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形紙片ABCD的邊長(zhǎng)為12E是邊CD的中點(diǎn),連接AE,折疊該紙片,使點(diǎn)A落在AE上的G點(diǎn),并使折痕經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,得到折痕BF,點(diǎn)FAD上,若DE=5,則GE的長(zhǎng)為__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】美麗的赤城湖水庫(kù)是蓬溪縣天藍(lán)水綠山青的真實(shí)寫照.如圖,赤城湖水庫(kù)的大壩橫截面是一個(gè)梯形,壩頂寬CD=4m,壩高3m,斜坡AD的坡度為1:2.5,斜坡BC的坡度為1:1.5,若大壩長(zhǎng)200m,求大壩所用的土方是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某廠從2011年起開始投入技改資金,經(jīng)技術(shù)改進(jìn)后,其產(chǎn)品的生產(chǎn)成本不斷降低,具體數(shù)據(jù)如下表所示:

年度

2011

2012

2013

2014

投入技改資金/萬(wàn)元

2.5

3

4

4.5

產(chǎn)品成本/(萬(wàn)元/件)

7.2

6

4.5

4

1)請(qǐng)認(rèn)真分析表中的數(shù)據(jù),從你學(xué)過(guò)的一次函數(shù)和反比例函數(shù)中確定哪種函數(shù)能表示其變化規(guī)律,并求出它的表達(dá)式;

2)按照這種變化規(guī)律,2015年已投入技改資金5萬(wàn)元.

①預(yù)計(jì)產(chǎn)品成本每件比2014年降低多少萬(wàn)元?

②如果打算在2015年把每件產(chǎn)品的成本降低到3.2萬(wàn)元,那么還需投入技改資金多少萬(wàn)元?(精確到0.01萬(wàn)元)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角板的直角頂點(diǎn)按如圖方式疊放在一起,友情提示:,.

1)①若,則的度數(shù)為__________

②若,則的度數(shù)為__________.

2)由(1)猜想的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

3)當(dāng)且點(diǎn)在直線的上方時(shí),當(dāng)這兩塊角尺有一組邊互相平行時(shí),請(qǐng)直接寫出角度所有可能的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校名學(xué)生參加的漢字聽寫大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于.為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了其中名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)?nèi)?/span>整數(shù),總分)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:

1 ;

2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

3)若成績(jī)?cè)?/span>以上(包括分)的為優(yōu)等,則該校參加這次比賽的名學(xué)生中成績(jī)優(yōu)等約有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,M是ABC的邊BC的中點(diǎn),AN平分BAC,BNAN于點(diǎn)N,延長(zhǎng)BN交AC于點(diǎn)D,已知AB=10,BC=15,MN=3

(1)求證:BN=DN;

(2)求ABC的周長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司有A、B兩種型號(hào)的客車,它們的載客量、每天的租金如表所示:

A型號(hào)客車

B型號(hào)客車

載客量(/)

45

30

租金(/)

600

450

已知某中學(xué)計(jì)劃租用A、B兩種型號(hào)的客車共10輛,同時(shí)送七年級(jí)師生到沙家參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),已知該中學(xué)租車的總費(fèi)用不超過(guò)5600元.

(1)求最多能租用多少輛A型號(hào)客車?

(2)若七年級(jí)的師生共有380人,請(qǐng)寫出所有可能的租車方案.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一個(gè)長(zhǎng)方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)被分隔成A,B,A,B,C共5個(gè)區(qū),A區(qū)是邊長(zhǎng)為a m的正方形,C區(qū)是邊長(zhǎng)為c m的正方形.

(1)列式表示每個(gè)B區(qū)長(zhǎng)方形場(chǎng)地的周長(zhǎng),并將式子化簡(jiǎn);

(2)列式表示整個(gè)長(zhǎng)方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周長(zhǎng),并將式子化簡(jiǎn);

(3)如果a=40,c=10,求整個(gè)長(zhǎng)方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的面積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案