【題目】體育課上的口令:立正,向右轉(zhuǎn),向后轉(zhuǎn),向左轉(zhuǎn)之間可以相加.連結(jié)執(zhí)行兩個(gè)口令就把這兩個(gè)口令加起來(lái).例如:向右轉(zhuǎn)+向左轉(zhuǎn)=立正;向左轉(zhuǎn)+向后轉(zhuǎn)=向右轉(zhuǎn).如果分別用0,1,2,3分別代表立正,向右轉(zhuǎn),向后轉(zhuǎn),向左轉(zhuǎn),就可以用如圖所示的加法表來(lái)表示,在表中填了部分的數(shù)值和代表數(shù)值的字母.下列對(duì)于字母的值,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】
根據(jù)題意,分別找出表格中字母所表示的實(shí)際意義,然后將實(shí)際意義轉(zhuǎn)化成數(shù)字即可.
解:由題意和表格可知:a=向右轉(zhuǎn)+向左轉(zhuǎn)=立正=0,故A正確;
b=向后轉(zhuǎn)+向左轉(zhuǎn)=向右轉(zhuǎn)=1,故B正確;
c=向左轉(zhuǎn)+向后轉(zhuǎn)=向右轉(zhuǎn)=1,故C錯(cuò)誤;
d=向右轉(zhuǎn)+向后轉(zhuǎn)=向左轉(zhuǎn)=3,故D正確.
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知線(xiàn)段OA、OB.
(1)根據(jù)下列語(yǔ)句順次畫(huà)圖
①延長(zhǎng)OA至C,使得AC=OA;
②畫(huà)出線(xiàn)段OB的中點(diǎn)D,連結(jié)CD;
③在CD上確定點(diǎn)P,使得PA+PB的和最小.
(2)寫(xiě)出③中確定點(diǎn)P的依據(jù)_______________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD的兩條對(duì)角線(xiàn)AC、BD互相垂直, A1B1C1D1, 是四邊形ABCD的中點(diǎn)四邊形,如果AC=8, BD=10,那么四邊形A1B1C1D1,的面積為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)中,邊長(zhǎng)為1的正方形OABC的兩頂點(diǎn)A、C分別在y軸、x軸的正半軸上,點(diǎn)O在原點(diǎn).現(xiàn)將正方形OABC繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)A點(diǎn)第一次落在直線(xiàn)y=x上時(shí)停止旋轉(zhuǎn).旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,AB邊交直線(xiàn)y=x于點(diǎn)M,BC邊交x軸于點(diǎn)N(如圖1).
(1)求邊AB在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所掃過(guò)的面積;
(2)設(shè)△MBN的周長(zhǎng)為p,在旋轉(zhuǎn)正方形OABC的過(guò)程中,p值是否有變化?請(qǐng)證明你的結(jié)論;
(3)設(shè)MN=m,當(dāng)m為何值時(shí)△OMN的面積最小,最小值是多少?并直接寫(xiě)出此時(shí)△BMN內(nèi)切圓的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用描點(diǎn)法畫(huà)出函數(shù)y=的圖象,并回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)x=-3時(shí), y=_________.
(2)當(dāng)1≤x≤4時(shí),y的取值范圍是_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,等腰梯形ABCD的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,1),B(2,﹣1),C(﹣2,﹣1),D(﹣1,1).以A為對(duì)稱(chēng)中心作點(diǎn)P(0,2)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)P1,以B為對(duì)稱(chēng)中心作點(diǎn)P1的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)P2,以C為對(duì)稱(chēng)中心作點(diǎn)P2的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)P3,以D為對(duì)稱(chēng)中心作點(diǎn)P3的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)P4,…,重復(fù)操作依次得到點(diǎn)P1,P2,…,則點(diǎn)P2010的坐標(biāo)是( 。
A. (2010,2) B. (2010,﹣2) C. (2012,﹣2) D. (0,2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】嘉淇準(zhǔn)備完成題目:化簡(jiǎn):,發(fā)現(xiàn)系數(shù)“”印刷不清楚.
(1)他把“”猜成3,請(qǐng)你化簡(jiǎn):(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);
(2)他媽媽說(shuō):“你猜錯(cuò)了,我看到該題標(biāo)準(zhǔn)答案的結(jié)果是常數(shù).”通過(guò)計(jì)算說(shuō)明原題中“”是幾?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某易拉罐廠(chǎng)設(shè)計(jì)一種易拉罐,在設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)符合要求的易拉罐的底面半徑與鋁用量有如下關(guān)系:
(1)上表反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?
(2)當(dāng)易拉罐底面半徑為2.4cm時(shí),易拉罐需要的用鋁量是多少?
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為易拉罐的底面半徑為多少時(shí)比較適宜?說(shuō)說(shuō)你的理由.
(4)粗略說(shuō)一說(shuō)易拉罐底面半徑對(duì)所需鋁質(zhì)量的影響.
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