研究員對附著在物體表面的三個微生物（分別被標號為1，2，3）的生長情況進行觀察記錄．第一天，這三個微生物各自一分為二，變成新的微生物（分別被標號為4，5，6，7，8，9），接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化，即每個微生物一分為二，變成新的微生物．研究員用如圖所示的圖形進行形象的記錄，那么標號為100的微生物會出現(xiàn)在（    ）．

A．第3天       B．第4天   

C．第5天       D．第6天

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

研究員對附著在物體表面的三個微生物（分別被標號為1，2，3）的生長情況進行觀察記錄．第一天，這三個微生物各自一分為二，變成新的微生物（分別被標號為4，5，6，7，8，9），接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化，即每個微生物一分為二，變成新的微生物．研究員用如右圖所示的圖形進行形象的記錄，那么標號為100的微生物會出現(xiàn)在（    ）．

A．第3天        B．第4天   

C．第5天        D．第6天

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

研究員對附著在物體表面的三個微生物（分別被標號為1，2，3）的生長情況進行觀察記錄．第一天，這三個微生物各自一分為二，變成新的微生物（分別被標號為4，5，6，7，8，9），接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化，即每個微生物一分為二，變成新的微生物．研究員用如右圖所示的圖形進行形象的記錄，那么標號為100的微生物會出現(xiàn)在（   ）．
A．第3天B．第4天
C．第5天D．第6天

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：2011–2012學年北京市西城區(qū)（北區(qū)）八年級上學期期末數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

研究員對附著在物體表面的三個微生物（分別被標號為1，2，3）的生長情況進行觀察記錄．第一天，這三個微生物各自一分為二，變成新的微生物（分別被標號為4，5，6，7，8，9），接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化，即每個微生物一分為二，變成新的微生物．研究員用如右圖所示的圖形進行形象的記錄，那么標號為100的微生物會出現(xiàn)在（    ）．

A．第3天        B．第4天   

C．第5天        D．第6天

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：2011-2012學年北京市西城區(qū)八年級上學期期末考試（B卷）數(shù)學卷 題型：選擇題

研究員對附著在物體表面的三個微生物（分別被標號為1，2，3）的生長情況進行觀察記錄．第一天，這三個微生物各自一分為二，變成新的微生物（分別被標號為4，5，6，7，8，9），接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化，即每個微生物一分為二，變成新的微生物．研究員用如圖所示的圖形進行形象的記錄，那么標號為100的微生物會出現(xiàn)在（    ）．

A．第3天        B．第4天   

C．第5天        D．第6天

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：北京期末題 題型：單選題

研究員對附著在物體表面的三個微生物（分別被標號為1，2，3）的生長情況進行觀察記錄．第一天，這三個微生物各自一分為二，變成新的微生物（分別被標號為4，5，6，7，8，9），接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化，即每個微生物一分為二，變成新的微生物。研究員用如下圖所示的圖形進行形象的記錄，那么標號為100的微生物會出現(xiàn)在
[     ]
A．第3天        
B．第4天    
C．第5天        
D．第6天

查看答案和解析>>

同步練習冊答案