（1）在下列網(wǎng)格圖中畫(huà)出△ABC關(guān)于直線l的軸對(duì)稱(chēng)圖形△A′B′C′．

（2）如圖，校園有兩條路OA、OB，在交叉口附近有兩塊宣傳牌C、D，學(xué)校準(zhǔn)備在這里安裝一盞路燈，要求燈柱的位置P離兩塊宣傳牌一樣遠(yuǎn)，并且到兩條路的距離也一樣遠(yuǎn)，請(qǐng)你用直尺和圓規(guī)畫(huà)出燈柱的位置點(diǎn)P．（不必寫(xiě)出作圖步驟，但須保留適當(dāng)?shù)淖鲌D痕跡，并標(biāo)注必要的字母）
考點(diǎn)：作圖-軸對(duì)稱(chēng)變換,作圖—應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖
專(zhuān)題：
分析：（1）根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)畫(huà)出△ABC關(guān)于直線l的軸對(duì)稱(chēng)圖形△A′B′C′即可；
（2）作出∠AOB的角平分線，線段CD的垂直平分線，兩條線的交點(diǎn)即為P點(diǎn)．
解答：解：（1）如圖1所示：

（2）如圖2所示：
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是作圖-軸對(duì)稱(chēng)變換，熟知軸對(duì)稱(chēng)圖形的作法是解答此題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（π-2014）0的計(jì)算結(jié)果是（　　）
A、π-2013B、2013-π
C、0D、1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列等式從左到右的變形，屬于因式分解的是（　�。�
A、a（x-y）=ax-ay
B、x2+2x+1=x（x+2）+1
C、（x+1）（x+3）=x2+4x+3
D、m（a-b）+n（b-a）=（a-b）（m-n）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，點(diǎn)D在BC上，∠BAC=70°，∠2=2∠3，∠1=∠C，求∠2的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知∠ABC=90°，點(diǎn)P為射線BC上任意一點(diǎn)（點(diǎn)P與點(diǎn)B不重合），分別以AB、AP為邊在∠ABC的內(nèi)部作等邊△ABD和△APE，連接DE并延長(zhǎng)交BP于點(diǎn)F．
（1）如圖（1）所示：當(dāng)∠APB=30°時(shí)，DF
 
BF（請(qǐng)用“＞”“=”或“＜”填空）
（2）當(dāng)∠APB≠30°時(shí)，其余條件均不變，請(qǐng)畫(huà)出相應(yīng)的圖形；
（3）請(qǐng)結(jié)合所畫(huà)出的圖形，分析（1）的結(jié)論還成立嗎？如果成立請(qǐng)證明；如果不成立請(qǐng)寫(xiě)出新的結(jié)論并證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若實(shí)數(shù)a、b、c滿(mǎn)足
b-2a+3
+|a+b|=
c-4
+
4-c
，求2a-3b+c2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是小明的探究過(guò)程：
x4+4=x4+4x2+4-4x2=（x4+4x2+4）-4x2=（x2+2）2-（2x）2=（x2+2x+2）•（x2-2x+2）．
仿照小明的做法，把x4+x2+1分解因式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知4m=y-1，9n=x，22m+1÷32n-1=12，試用含有字母x的代數(shù)式表示y．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某電力公司為改善網(wǎng)電費(fèi)過(guò)高的問(wèn)題，準(zhǔn)備在各地農(nóng)村進(jìn)行電網(wǎng)改造，富康鄉(xiāng)有四個(gè)村莊A．B．C．D正好位于一個(gè)正方形的四個(gè)頂點(diǎn)（如圖所示）．現(xiàn)計(jì)劃在四個(gè)村莊聯(lián)合架一線路，他們?cè)O(shè)計(jì)了四種架設(shè)方案，如圖中實(shí)線部分，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一下，哪種方案最省錢(qián)？（
2
≈1.414，
3
≈1.732）

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